Psikologi klinikal

Ciri-ciri 9 yang mesti profesional terapi (mengikut sains)

Ciri-ciri 9 yang mesti profesional terapi (mengikut sains) / Psikologi klinikal

Ramai penulis telah bertanggungjawab untuk menentukan yang mana ciri-ciri dan kompetensi yang mesti mempunyai psikologi profesional yang baik digunakan untuk terapi.

Seperti yang akan kita lihat, tidak semuanya berdasarkan pengetahuan teoritis tentang teknik intervensi; lain-lain aspek interpersonal mempunyai pengaruh yang besar terhadap kejayaan terapi.

  • Artikel berkaitan: "4 kemahiran terapeutik asas dalam Psikologi"

Keberkesanan hubungan pesakit-terapi

Pengajaran profesion psikologi klinikal memerlukan penguasaan dua jenis pengetahuan yang sangat berbeza. Dalam satu tangan, pembelajaran teori besar daripada teknik yang berbeza campur tangan terapeutik sesuai dengan semasa psikologi digunakan oleh profesional (kognitif tingkah laku, ahli analisa jiwa, fenomenologi-existentialist, kontekstual, dan lain-lain) diperlukan.

Jenis kecekapan kedua memberi tumpuan kepada pengantarabangsaan satu siri kemahiran peribadi yang akan menentukan dalam jenis pautan terapeutik yang ditubuhkan antara pesakit dan ahli psikologi. Oleh itu, yang terakhir, akan menandakan tahap keberkesanan rawatan yang dijalankan. Dalam penyelidikan terkenal Lambert (1986) mengenai faktor-faktor yang terlibat dalam kejayaan terapeutik, perkadaran berikut telah dijumpai di antara faktor-faktor yang berbeza yang terlibat:

1. Perubahan terapeutik (40%)

Ia merujuk kepada aspek-aspek pesakit dan konteks di mana ia berkembang; keadaan peribadi dan sosial yang mengelilinginya.

2. Faktor biasa (30%)

Mereka termasuk unsur-unsur yang semua jenis terapi berkongsi, secara bebas dari semasa psikologi yang digunakan. Peratusan ini mencerminkan kualiti hubungan terapeutik antara kedua-dua pihak. Dalam pengertian ini, Goldstein dan Myers (1986) mempertahankan tiga komponen utama di mana hubungan terapeutik positif harus didasarkan: perasaan suka, menghormati dan saling mempercayai antara kedua-dua pihak.

3. Teknik-teknik (15%)

Mereka berkaitan dengan komponen tertentu yang membentuk kelas terapi tertentu. Peratusan ini mencerminkan interaksi antara pesakit dan komponen praktikal teori yang digunakan oleh profesional, iaitu, bagaimana pesakit mengalamati kaedah dan kandungan intervensi..

  • Mungkin anda berminat: "Jenis terapi psikologi"

4. Kesan plasebo (15%)

Ia dikaitkan dengan jangkaan pesakit dan kredibiliti yang menjana intervensi psikologi.

Atribut ahli terapi profesional

Seperti yang dapat dilihat dalam peratusan yang tinggi dari sebab-sebab yang memotivasi perubahan psikologi terlibat pembolehubah yang bergantung pada kemahiran yang diperolehi dari profesional. Sebagai Cormier and Cormier (1994) menunjukkan dalam kajian mereka, kecekapan angka ini berdasarkan keseimbangan antara kemahiran interpersonal seseorang dan sifat yang lebih teknikal.

Menurut pengarang yang disebutkan, ciri-ciri yang mesti ada ahli terapi yang cekap adalah seperti berikut:

  1. Mempunyai tahap yang mencukupi kecekapan intelektual.
  2. Mempunyai sikap yang dinamik, berterusan dan bertenaga dalam amalan profesional.
  3. Tunjukkan fleksibiliti dalam pengurusan teori, teknik dan kaedah, serta penerimaan gaya hidup yang sama yang sama.
  4. Akta berdasarkan keseimbangan antara sokongan dan perlindungan pesakit.
  5. Dipandu oleh motivasi yang membina dan positif, menunjukkan minat ikhlas kepada pesakit.
  6. Mempunyai tahap pengetahuan diri yang mencukupi tentang batasan dan kekuatan mereka sendiri (teori dan interpersonal).
  7. Persepsi diri terhadap kecekapan profesional yang mencukupi.
  8. Keperluan psikologi dalaman diselesaikan dan keupayaan untuk pengawalan diri yang menghalang interfensi aspek-aspek personal tokoh ahli psikologi dalam perkembangan terapi. Fenomena ini dikenali sebagai pemindahan balas.
  9. Sangat mematuhi prinsip etika dan moral dikumpulkan dalam kod deontologi profesional (kerahsiaan, rujukan kepada profesional lain, penyeliaan kes dan mengelakkan penubuhan hubungan bukan profesional antara kedua-dua pihak).

Faktor yang memihak kepada hubungan terapeutik

Selain dari kapasiti yang ditunjukkan di atas, Bados (2011) menyebut satu lagi siri aspek yang berkaitan dengan terapi yang memudahkan penubuhan hubungan yang mencukupi antara ini dan pesakit:

2. Cordiality

Ekspresi minat, dorongan, persetujuan dan penghargaan yang sederhana adalah berkaitan dengan penubuhan persekitaran kerja yang lebih baik. Pada ketika ini, keseimbangan juga boleh didapati dalam manifestasi hubungan fizikal yang dipancarkan, sejak jenis gerak isyarat ini boleh disalahtafsirkan dengan mudah oleh pesakit.

3. Persaingan

Dalam bidang ini, kedua-dua tahap pengalaman profesional ahli psikologi dan penguasaan dalam pentadbiran dan penerapan kandungan yang termasuk dalam terapi khusus adalah tegas. Keputusan penyelidikan Howard (1999) nampaknya menunjukkan bahawa dominasi aspek terakhir ini berbanding dengan mantan lebih banyak dikaitkan dengan hasil yang baik dari campur tangan.

Cormier dan Cormier (1994) mendedahkan contoh-contoh tingkah laku nonverbal berikut sebagai refleksi kecekapan profesional: hubungan okular, pelupusan frontal badan, kecairan dalam ucapan, soalan yang relevan dan yang merangsang pemikiran dan petunjuk lisan perhatian.

4. Amanah

Nampaknya faktor ini bergantung pada persepsi yang dijana oleh pesakit dari gabungan fenomena seperti: kecekapan, keikhlasan, motif dan niat, penerimaan tanpa pertimbangan nilai, kerahasiaan, kerahsiaan, dinamisme dan keselamatan dan, akhirnya, penerbitan tanggapan tidak bertahan (Cormier and Cormier, 1994).

  • Artikel berkaitan: "Bagaimana untuk meningkatkan keyakinan diri dalam 6 langkah"

5. Tarikan

Tahap persepsi tertentu ahli terapi sebagai menarik menarik secara positif dengan hasil rawatan, seperti ditunjukkan oleh Beutler, Machado dan Neufeldt (1994). Tarikan ini berdasarkan tahap kebaikan dan kesopanan yang ditimbulkan oleh profesional, serta aspek persepsi yang sama antara ini dan pesakit (Cormier and Cormier, 1994).

Tindakan seperti hubungan mata, pelupusan depan badan, senyuman, mengangguk, suara lembut dan termodulat, tanda-tanda pemahaman, tahap pendedahan diri dan konsensus mengenai struktur terapi meningkatkan minat pesakit untuk psikologi mereka.

6. Ijazah langsung

ijazah pertengahan directivity atau penstrukturan terapi di mana anda boleh mencari keseimbangan dalam bidang seperti memudahkan arahan selanjutnya disyorkan, mendedahkan kandungan tugas dan isu-isu yang ditangani dalam sesi, menyelesaikan keraguan atau konfrontasi terhadap idea-idea tertentu pesakit. Semua ini kelihatan menjamin tahap autonomi tertentu dalam pesakit, serta rasa dipandu dan disokong dalam proses rawatan.

  • Mungkin anda berminat: "Jenis Kepimpinan: 5 kelas pemimpin paling biasa"

Sikap profesional yang membantu kemajuan

Pada tahun enam puluhan, Carl Rogers mencadangkan tunggak asas yang mana sikap terapi terhadap pesakit harus berasaskan: empati, penerimaan tanpa syarat dan kesahihan. Selanjutnya, keupayaan mendengar aktif juga dianggap sangat relevan.

1. Empati

Ia ditakrifkan sebagai keupayaan untuk memahami pesakit dari perspektif yang kedua dan, sangat relevan, fakta mengetahui bagaimana untuk berkomunikasi. Oleh itu, sebelum ini ahli terapi mesti berwibawa dalam pemahaman tentang kognisi, emosi dan kelakuan sebagaimana pesakit akan memprosesnya., tidak mengganggu perspektif profesional. Titik kedua adalah yang benar-benar membuat pesakit berasa difahami.

  • Artikel berkaitan: "Empati, lebih daripada meletakkan diri di tempat yang lain"

2. Penerimaan tidak bersyarat

Ini merujuk kepada penerimaan pesakit kerana dia, tanpa penghakiman, dan untuk menghargai dia sebagai orang yang layak maruah. Truax dan Carkhuff (1967, yang disebut dalam Goldstein dan Myers, 1986). Unsur-unsur yang berbeza membentuk sikap seperti ini, seperti: komitmen yang tinggi terhadap pesakit, keinginan untuk memahaminya atau nyata sikap yang tidak bernilai.

3. Keaslian

Sikap ini melibatkan diri anda seperti anda, menyatakan perasaan anda sendiri dan pengalaman batin tanpa memutarbelitkannya. Bertindak sebagai senyuman spontan, membuat ulasan tanpa makna ganda atau ungkapan beberapa aspek peribadi yang ikhlas mereka menunjukkan kesahihan. Walau bagaimanapun, kelebihan spontan tidak digalakkan; Nampaknya relevan bahawa wahyu peribadi oleh ahli terapi berorientasikan kepada manfaat pesakit dan terapi secara eksklusif.

4. Mendengar aktif

Terdiri daripada keupayaan untuk menerima mesej ahli saling bicara (berdasarkan bahasa lisan dan bukan lisan), pemprosesannya yang betul dan penerbitan respons yang menunjukkan bahawa ahli psikologi memberikan perhatiannya kepada pesakit.

  • Artikel berkaitan: "Mendengar aktif: kunci untuk berkomunikasi dengan orang lain"

Sikap yang menghalang kemajuan sesi

Akhirnya, satu siri tindakan telah dikumpulkan yang boleh memberi kesan yang bertentangan dan merosakkan evolusi terapi psikologi yang menggalakkan. Senarai ini mencerminkan tingkah laku utama yang harus dielakkan ahli psikologi sebelum pesakit:

  • Tunjukkan ketidakpastian tentang tafsiran yang dibuat mengenai masalah yang dirujuk
  • Pastikan sikap yang sejuk atau jauh, menjadi kritikal atau autoritarian.
  • Tanya terlalu banyak soalan.
  • Mengganggu pesakit dengan tergesa-gesa.
  • Toleransi dan keluarkan ungkapan emosi yang salah menangis oleh pesakit.
  • Keinginan untuk dihargai oleh pesakit dan dapatkan kelulusan anda.
  • Cuba untuk menghapuskan ketidakselesaan psikologi pesakit terlalu cepat
  • Membatalkan pendekatan antara aspek terapi yang mudah dan lebih kompleks.
  • Elakkan berurusan dengan isu-isu yang bercanggah kerana takut bahawa pesakit boleh memancarkan reaksi emosi yang sengit.

Rujukan bibliografi:

  • Bados, A. dan Grau, E. (2011). Kemahiran terapeutik Universiti Barcelona. Barcelona.
  • Cormier, W. dan Cormier, L. (1994). Strategi temuduga untuk ahli terapi: Kemahiran asas dan intervensi kognitif-tingkah laku. Bilbao: Desclée de Brouwer. (Asal 1991).
  • Lambert, M. J. (1986). Implikasi terhadap penyelidikan hasil psikoterapi untuk psikoterapi eklektik. Dalam J.C. Norcross (Ed.), Buku Panduan Psikoterapi Eclectic. New York: Brunner-Mazel.