4 jenis autisme dan ciri-ciri mereka

Gangguan spektrum autisme (ASD) adalah satu set gangguan perkembangan, dengan gejala yang biasanya kronik dan boleh berkisar dari ringan hingga teruk. 1 dari 100 kanak-kanak mungkin kelihatan seperti sejenis gangguan spektrum autisme, walaupun penyelidikan baru-baru ini di Amerika Syarikat mengatakan bahawa ASD mempunyai prevalensi 68%.

Secara umumnya, ASD dicirikan oleh perubahan keupayaan individu untuk berkomunikasi dan membina hubungan sosial. Ia adalah gangguan kompleks yang mempengaruhi perkembangan individu yang menderita dan, pada amnya, ia biasanya didiagnosis sekitar 3 tahun.

Terdapat pelbagai jenis gangguan spektrum autisme. Walau bagaimanapun, klasifikasi ini telah mengalami beberapa pengubahsuaian dengan penerbitan Manual Diagnostik Statistik Gangguan Mental (DSM-V). Selanjutnya kita akan mengkaji semula subtipe ASD yang berbeza dan perubahan yang dicerminkan dalam DSM-V dalam edisi terbarunya.

Perubahan dalam DSM-V untuk gangguan spektrum autisme (ASD)

Dalam edisi kelima, DSM, yang diterbitkan oleh Persatuan Psikiatri Amerika, Ia telah memasukkan perubahan yang berkaitan dengan ASD, kerana ia telah menghapuskan kriteria diagnostik yang telah digunakan selama beberapa dekad. Malah, selama bertahun-tahun, TEA telah tertakluk kepada pelbagai modifikasi dalam manual ini. Dalam edisi pertama (1952), ia diklasifikasikan dengan istilah “skizofrenia kanak-kanak”, yang jauh dari konsep semasa. Setiap perubahan ini telah mewujudkan beberapa kontroversi, dan edisi baru DSM tidak terkecuali.

Salah satu pengubahsuaian yang paling ketara berhubung dengan DSM-IV merujuk kepada gejala ASD. Jika dalam edisi keempat definisi diagnostik gangguan spektrum autistik dicirikan oleh tiga gejala yang dikenali sebagai triad: kekurangan dalam timbal balik sosial, kekurangan dalam bahasa atau komunikasi dan repertoir kepentingan dan kegiatan yang terhad dan berulang. Dalam edisi kelima hanya terdapat dua kategori simptom: kekurangan dalam komunikasi sosial (iaitu, termasuk dua kategori pertama yang pertama walaupun ia menunjukkan beberapa perubahan berkenaan dengan ini) dan tingkah laku yang terhad dan berulang-ulang.

Di samping itu, jika dalam autisme DSM-IV kepunyaan “gangguan perkembangan umum” (TGD). Dalam DSM-V, takrif ini telah digantikan oleh “gangguan spektrum autisme” (TEA), yang termasuk di dalamnya “gangguan neurodevelopmental”.

Sebaliknya, subkategori gangguan ini juga telah mengalami pengubahsuaian. Edisi kelima termasuk lima subtipe autisme: gangguan autistik, sindrom Asperger, gangguan kanak-kanak disintegratif, gangguan perkembangan umum yang tidak dinyatakan (PDD tidak dinyatakan) dan sindrom Rett.. Dalam edisi kelima, Rett Syndrome telah dibebaskan, hanya meninggalkan 4 subtipe.

Jenis gangguan Gangguan Autisme Spektrum

Tetapi, ¿Apakah ciri-ciri jenis Autisme?? Dalam baris berikut, kami terangkan secara terperinci kepada anda.

1. Autisme atau sindrom Kanner

Ini adalah gangguan yang kebanyakan individu mengaitkan dengan gangguan spektrum autisme, dan menerima bagi pihak Sindrom Kanner berhubung dengan Dr. Kranner, seorang doktor yang mempelajari dan menggambarkan keadaan ini pada 30-an.

Subjek dengan autisme mereka mempunyai hubungan emosi yang terhad dengan orang lain, dan mereka seolah-olah tenggelam dalam dunia mereka sendiri. Mereka lebih cenderung untuk mempamerkan tingkah laku berulang, contohnya, mereka dapat mengatur dan menyusun kumpulan objek yang sama, bolak-balik untuk jangka waktu yang lama. Dan mereka adalah individu yang sangat sensitif terhadap rangsangan luar seperti bunyi.

Iaitu, mereka boleh ditekan atau terasa apabila terdedah kepada bunyi tertentu, lampu terang atau bunyi atau sebaliknya, mereka akan mendesak penggunaan pakaian atau warna tertentu atau mereka akan mahu mencari mereka di kawasan tertentu tanpa apa-apa sebab yang jelas.

• Untuk mengetahui lebih lanjut tentang gejala autisme dan beberapa aspek yang kurang dikenali, anda boleh membaca artikel kami: "Autisme: 8 perkara yang anda tidak tahu mengenai gangguan ini"

2. Sindrom Asperger

Sindrom Asperger adalah penyakit spektrum autisme yang lebih rumit untuk didiagnosis dan, kadang-kadang, diagnosis ini biasanya dibuat lebih lambat daripada kes sebelumnya. Ini berlaku kerana subjek-subjek ini dengan Asperger mempunyai kecerdasan sederhana (tinggi) yang boleh menyebabkan mereka memandang rendah kesulitan dan batasan yang disampaikan oleh subjek-subjek ini.

Defisit, oleh itu, dalam bidang kemahiran sosial dan tingkah laku, menjadi cukup penting untuk kompromi dengan serius pembangunan dan integrasi sosial dan pekerjaan mereka. Di samping itu, orang yang mempunyai Asperger Syndrome menunjukkan kekurangan dalam empati, koordinasi psikomotor yang lemah, tidak memahami ironi atau pengertian ganda bahasa dan menjadi taksub dengan topik tertentu.

Punca Sindrom Asperger nampaknya disfungsi beberapa litar otak, dan kawasan yang terlibat adalah amygdala, lini depan dan litar temporal dan cerebellum, bidang otak yang terlibat dalam pembangunan hubungan sosial.

Walaupun media dan komunikasi telah membantu menyebarkan imej Sindrom Asperger di mana keadaan ini digambarkan sebagai gangguan jiwa yang dikaitkan dengan kecerdasan tinggi, harus diperhatikan bahawa kebanyakan orang yang dikelompokkan dalam kategori ini tidak mendapat skor yang tinggi di atas IQ biasa, dan jumlah yang sangat sedikit dari mereka mendapat markah yang sangat tinggi.

• Anda boleh memperdalam pengetahuan gangguan ini dalam artikel kami: "Sindrom Asperger: 10 tanda-tanda untuk mengenal pasti gangguan ini"

3. Disintegrator kanak-kanak atau Sindrom Heller

Gangguan ini, biasanya dirujuk sebagai Sindrom Heller, biasanya muncul selepas 2 tahun, walaupun ia mungkin tidak didiagnosis sehingga selepas 10 tahun.

Ia serupa dengan ASD sebelumnya kerana ia mempengaruhi kawasan yang sama (bahasa, fungsi sosial dan kemahiran motor), walaupun ia berbeza dari segi ini dengan sifat regresif dan mendadak, yang boleh menyebabkan subjek sendiri menyedari masalah itu. Individu dengan Sindrom Heller boleh mempunyai perkembangan normal sehingga 2 tahun, dan selepas masa ini mengalami ciri-ciri gejala gangguan ini. Kajian yang berbeza menyimpulkan bahawa gangguan ini adalah antara 10 dan 60 kali kurang kerap daripada autisme. Walau bagaimanapun, prognosisnya lebih teruk.

4. Kecacatan perkembangan umum yang tidak ditentukan

Apabila gejala klinikal yang dibentangkan oleh subjek dengan gangguan spektrum autisme adalah terlalu heterogen dan mereka tidak sesuai dengan keseluruhannya dengan tiga jenis sebelumnya, label diagnostik “gangguan perkembangan umum yang tidak dinyatakan”.

Subjek dengan gangguan ini dicirikan dengan kekurangan hubungan timbal balik sosial, masalah komunikasi yang teruk dan kewujudan minat dan aktiviti yang terhad, terhad dan stereotaip.

Perlu diingatkan bahawa jika jenis autisme yang lain sudah beragam, dalam kategori terakhir ini, lebih penting lagi untuk mempertimbangkan ciri-ciri unik masing-masing individu, dan tidak masuk ke dalam perangkap membiarkan label sepenuhnya menjelaskan orang Sistem klasifikasi ini hanyalah satu bantuan yang membolehkan anda bergantung kepada satu siri konsep untuk memahami keadaan ini dengan lebih baik, tetapi itu tidak membuang semua penjelasan yang mungkin tentang apa yang sedang dialami oleh setiap orang atau apa yang diperlukan..

Rujukan bibliografi:

• Martos, J. et al (Ed) (2005) Autisme: Masa depan adalah hari ini. Madrid: Imserso-APNA.
• Monfort, M dan Monfort, I (2001). Di dalam minda 2. Sokongan grafik untuk latihan kemahiran pragmatik pada kanak-kanak. Entha Editions.
• Quill, K.A. (2000). “Do-Watch-Listen-Say. Intervensi Sosial dan Komunikasi untuk kanak-kanak dengan autisme”. Brookes.
• Szatmari, P. (2006) Fikiran yang berbeza. Panduan untuk ibu bapa. Editorial Paidós.