Adakah jaminan jaminan IQ yang tinggi?

Kami cenderung percaya bahawa mempunyai IQ tinggi adalah cara yang pasti untuk berjaya dalam hidup. Lagipun, beberapa orang yang paling berjaya di dunia sains, seni, perniagaan atau hiburan sangat cerah.

Walaupun kita sering mengandaikan bahawa orang yang mempunyai IQ tinggi akan menjadi orang yang berjaya secara semulajadi, hakikatnya ada satu lagi kepercayaan popular bahawa orang pintar juga merupakan bencana dalam bidang kehidupan apa.

Tetapi, Adakah orang yang sangat berbakat di peringkat intelektual benar-benar mempunyai kemahiran sosial yang tidak baik??, Apa yang benar dalam stereotaip itu, pada tahap genius yang lebih tinggi, masalah ketidakstabilan mental dan / atau emosi yang lebih besar mempunyai seseorang?

IQ yang tinggi meramalkan kejayaan yang lebih besar dalam kehidupan?

Pakar psikologi telah lama berminat untuk memahami bagaimana pengaruh pengaruh intelektual (IQ) seseorang yang mempunyai keupayaan sebenar untuk menguruskan dirinya dalam pelbagai bidang kehidupan.

Ujian IQ pertama telah dibangunkan dalam tentera tentera, seperti banyak kemajuan yang kita nikmati saat ini. Kemudian mereka berpindah ke bidang pendidikan, untuk mengesan kanak-kanak dengan masalah pembelajaran

Kajian Terman dengan anak-anak berbakat adalah salah satu kajian yang paling terkenal dan panjang dalam sejarah psikologi. Hasratnya adalah tepat, untuk mengetahui bagaimana evolusi kanak-kanak yang telah mengesan IQ yang sangat tinggi sebagai kanak-kanak.

Kajian kanak-kanak berbakat Terman

Bermula pada tahun 1920-an, ahli psikologi Lewis Terman mula menyiasat dengan kanak-kanak prodigies hipotesis tentang apa tahap kecerdasan yang lebih tinggi dikaitkan dengan penyesuaian sosial dan peribadi.

Terman memilih kira-kira 1,500 kanak-kanak California di antara umur 8 dan 12 yang mempunyai IQ melebihi 140 mata IQ. Skor purata IQ kumpulan peserta adalah 150 dan 80 orang kanak-kanak ini mencetak lebih tinggi daripada 170.

Selama beberapa tahun, Terman terus mengikuti anak-anak ini untuk melihat bagaimana kecerdasan hebat mereka dapat mempengaruhi perjalanan hidup mereka. Terman mendapati kanak-kanak berbakat tidak sesuai dengan stereotaip sedia ada yang sering dikaitkan dengan mereka.

Dalam pengertian ini, bukanlah kanak-kanak yang lemah, sakit dan tidak sengaja kerana stereotaip boleh dikatakan, tetapi, pada hakikatnya, mereka lebih tinggi, mempunyai kesihatan yang lebih baik dan pembangunan fizikal yang lebih baik dan sosial yang lebih baik disesuaikan daripada kanak-kanak lain.

Selepas kematian Terman pada tahun 1956, beberapa ahli psikologi meneruskan siasatan asalnya. Malah, kajian Terman masih diteruskan hari ini dan merupakan kajian tertua tertua dalam sejarah.

Psikologi yang mengikuti peserta asal Terman telah mendapati bahawa beberapa individu ini telah mencapai kejayaan besar dalam kehidupan. Setakat 2003, 200 lagi peserta telah didaftarkan. Kajian ini dijangka berterusan sehingga anggota terakhir kumpulan mati atau bersara.

Kembali kepada asal-usul, apabila para peserta kajian dinilai pada tahun 1955, didapati pendapatan tahunan mereka rata-rata $ 33.000, jumlah yang lebih tinggi daripada rata-rata, yang pada masa itu adalah $ 5,000. Ramai ahli kumpulan menjadi doktor, peguam, eksekutif perniagaan, profesor dan saintis.

Walau bagaimanapun, tidak semua orang begitu berjaya. Penyelidik Melita Oden, yang meneruskan kajian Terman, memutuskan untuk membandingkan 100 individu yang paling berjaya (kumpulan "A") dengan 100 individu yang paling berjaya (kumpulan "C").

Walaupun pada dasarnya mereka mempunyai persepsi intelektual yang sama, hanya segelintir orang dalam kumpulan C yang menjadi profesional, kebanyakannya berpendapatan hanya sedikit lebih daripada pendapatan tahunan purata dan mempunyai kadar alkohol dan perceraian yang lebih tinggi daripada individu kumpulan A.

Apa yang boleh menjelaskan perbezaan ini? Sekiranya IQ meramalkan kejayaan, kenapa individu-individu ini mempunyai skor kecerdasan yang sama yang sangat berbeza dalam kehidupan??

Terman telah memerhatikannya individu dalam kumpulan A, di zaman kanak-kanak mereka, cenderung untuk menunjukkan keberanian dan pandangan jauh, tekad, ketabahan dan hasrat untuk mencapai kecemerlangan. Pada masa dewasa, individu kumpulan A menunjukkan lebih banyak kapasiti daripada kumpulan C dalam tiga sifat asas: orientasi dengan objektif, keyakinan diri dan ketekunan.

Ini menunjukkan bahawa, walaupun IQ boleh memainkan peranan penting dalam kejayaan kehidupan, ciri keperibadian juga faktor penting dalam menentukan keputusan

Penyelidikan moden mengenai IQ dan kejayaan hidup

Satu perkara yang telah ditunjukkan oleh skor IQ ialah kemungkinan untuk meramalkan kejayaan akademik di sekolah. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diingat bahawa mendapatkan gred yang baik di sekolah tidak semestinya bermakna bahawa seseorang akan berjaya di tempat kerja atau di bidang kehidupan lain.

Beberapa kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mempunyai kemahiran akademik yang luar biasa mungkin mengalami lebih banyak masalah sosial, termasuk pengasingan sosial, bahawa pelajar kurang berbakat. Secara khusus, didapati bahawa orang yang mempunyai IQ yang lebih tinggi lebih cenderung untuk merokok ganja dan menggunakan ubat-ubatan lain yang menyalahi undang-undang. Kenapa?

Para penyelidik mencadangkan bahawa orang yang mempunyai IQ tinggi juga cenderung untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dalam sifat keperibadian yang dikenali sebagai keterbukaan untuk pengalaman.

Setakat yang mereka lebih bersedia untuk mencuba perkara-perkara baru, orang yang mempunyai IQ tinggi mungkin lebih cenderung untuk mencari pengalaman baru, di antaranya adalah mereka yang menyebabkan penggunaan narkotik dengan semua yang diperlukan.

Walau bagaimanapun, semasa penyelidik terus membahaskan sejauh mana pengaruh IQ terhadap kehidupan yang berjaya, penyelidikan kontemporari seolah-olah menyokong kesimpulan umum Terman. Perisikan adalah komponen penting, tetapi IQ tinggi sendiri tidak menjamin kejayaan di tempat kerja atau dalam bidang kehidupan yang lain.

Adalah semakin jelas bahawa, seperti yang disimpulkan oleh Terman, pemboleh ubah seperti persekitaran keluarga, status sosioekonomi dan pengalaman pendidikan, serta faktor personaliti, termasuk motivasi, kesanggupan bekerja keras, komitmen terhadap objektif, kreativiti dan kematangan emosi juga dikaitkan dengan kejayaan dalam kehidupan

Paradoks menolak kanak-kanak untuk berjaya Kita hidup dalam budaya yang didorong oleh kesempurnaan dan persaingan, di mana kejayaan ditakrifkan oleh prestasi dan penampilan. Baca lebih lanjut "