Perbezaan otak antara pelajar surat dan pelajar sains

Ia adalah perkara biasa di setiap fakulti untuk mendengar berjenaka tentang ketidakupayaan pelajar untuk menghadapi operasi huruf matematik, atau ketidakcekapan jurutera dalam memahami cerita.

Mereka adalah stereotaip tanpa terlalu rasional, tetapi nampaknya, pada akhirnya, mereka boleh menyertakan kebenaran tertentu.

Perbezaan antara "huruf" dan "sains" otak

Penyelidik neurosains Jepun Hikary Takeuchi dan pasukannya menerbitkan beberapa minggu yang lalu kajian menarik mengenai perbezaan struktur antara mereka yang mempelajari sains, membandingkan mereka dengan mereka yang mempelajari kemanusiaan.

Siasatan

kerja berpasukan Jepun menunjukkan bahawa terdapat beberapa perbezaan yang ketara antara otak pelajar kolej dalam kerjaya saintifik dan otak pelajar dalam bidang kemanusiaan dan huruf.

Keputusan menunjukkan bahawa, semasa pelajar sains mempunyai lebih banyak perkara kelabu pada korteks pertengahan prefrontal, kemanusiaan melaporkan ketumpatan bahan yang lebih tinggi di sekeliling hippocampus yang betul.

Maklumat ini boleh didapati dengan mengkaji sejumlah 491 peserta, melalui imbasan MRI otak. Penyelidikan ini juga mengendalikan pelbagai pemboleh ubah seperti jumlah umur atau otak. Takeuchi menjelaskan hasil ini dengan membingkai mereka dalam teori klasik Simon Baron-Cohen mengenai Sistematisasi Empati.

Mengikuti model ini, ia telah dicadangkan bahawa mata pelajaran yang tertarik kepada sistem bersifat peribadi adalah mereka yang cenderung untuk suka lebih kajian sains. Sebaliknya, mereka yang tertarik dengan surat dan kemanusiaan sesuai dengan jenis empati.

Seramai 491 peserta dalam penyelidikan itu telah menjalani peperiksaan neurofisiologi dan menjawab beberapa soalan. fungsi kognitif mereka telah diperiksa, terutamanya orang-orang yang banyak spekulasi dikaitkan dengan bidang pengajian masing-masing, serta fungsi kognitif lain kawalan asas yang sedikit sombong berkaitan dengan bidang pengajian.

Menurut data yang disediakan, siasatan ini mengandaikan kali pertama perbezaan antara struktur otak pelajar diperiksa mengikut bidang pengajian mereka. Hipotesis awal, yang mencadangkan bahawa memang ada asimetri, telah ditunjukkan.

Otak sains menyerupai orang autistik

Jenis cerebral pelajar sains dilaporkan dipadankan sebahagiannya dengan orang yang dalam keadaan spektrum autisme sendiri: lebih suka systematize peristiwa, ia tidak umum untuk melihat beberapa kesukaran dalam bahasa, kurang tegas dan kurang mahir untuk menjangka dan menjangkakan pemikiran dan reaksi orang lain.

Surat-surat itu mempunyai otak yang lebih tertumpu pada empati

Di sisi lain, pelajar-pelajar seni dan kemanusiaan dikaitkan dengan profil lebih berkait rapat dengan empati kemahiran, iaitu, ia lebih berupaya untuk mengenal pasti dengan mata pelajaran lain, memahami dan bersimpati dengan mereka. Walau bagaimanapun, bilangan pelajar yang baik ini mereka memperlihatkan kesukaran dalam kebolehan seperti pengiktirafan ruang.

Kuncinya boleh berada di tahap testosteron

Penyelidikan juga melihat faktor - faktor seperti kehadiran testosteron janin yang lebih besar atau kurang, dan disimpulkan bahawa pemboleh ubah ini memainkan peranan penting dalam pembangunan hippocampus, menandakan perbezaan antara kedua-dua kumpulan pelajar.

Tidak syak lagi bahawa kajian ini, perintis dalam analisis perbezaan otak di kalangan pelajar, akan menjadi yang pertama yang akan cuba menjelaskan perbezaan dalam struktur otak setiap profesion.

Rujukan bibliografi:

• Source: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...