Teori maklum balas item (TRI)

Penilaian adalah salah satu bahagian terpenting campur tangan psikologi. Ini sering dikondisikan oleh keputusan ujian yang diberikan. Oleh itu, teori tindak balas item (TRI) adalah salah satu teori pengukuran ujian yang muncul sebagai pelengkap kepada teori ujian klasik.

Seperti yang telah kami sebutkan tadi, Teori klasik ujian (TCT) dan TRI dapat menilai ujian yang sama. Setiap orang boleh menubuhkan perkaitan atau skor bagi setiap item. Oleh itu, ini dapat memberikan hasil yang berbeza untuk setiap orang. Perlu diperhatikan bahawa TRI akan memberi kita alat yang lebih baik untuk ditentukur. Walau bagaimanapun, paradigma ini dikaitkan dengan kos yang lebih tinggi dan penyertaan profesional khusus.

Objektif kedua teori ujian adalah sama. Ini adalah menjana instrumen yang mengukur apa yang kita mahu mereka mengukur dengan ralat yang paling kurang mungkin. Oleh itu, psikometri memerlukan kebolehpercayaan dan kesahan tertentu untuk semua ujian.

Ingatlah itu ujian akan lebih dipercayai (ia akan mempunyai kebolehpercayaan yang lebih besar) lebih baik ia mereplikasi hasilnya sebelum pengukuran dua subjek - atau subjek yang sama dalam peluang yang berbeza - yang mempunyai tahap yang sama diukur. Sebaliknya, kesahan merujuk kepada sejauh mana bukti dan teori empirikal menyokong tafsiran skor ujian.

Had TCT yang membawa kepada kemunculan TRI

Tanpa mengabaikan perkhidmatan yang disediakan, yang telah sangat berguna, pendekatan klasik untuk menguji teori membentangkan beberapa batasan. Jurang yang menuntut bahawa kita mengambil langkah ke hadapan dari segi pembinaan dan penilaian ujian.

Dalam TCT, pengukuran tidak bersesuaian dengan instrumen yang digunakan. Oleh itu, bayangkan seorang ahli psikologi akan menilai kecerdasan tiga orang dengan ujian yang berbeza untuk masing-masing. Dalam kes ini, hasilnya tidak dapat dibandingkan. Tetapi mengapa??

Ini berlaku kerana setiap ujian mempunyai skala. Oleh itu, untuk dapat membandingkan, sebagai contoh, kecerdasan sekumpulan orang yang telah dinilai dengan ujian kecerdasan yang berbeza, adalah perlu untuk mengubah skor diperolehi dalam skala lain..

Dalam pengertian ini, TRI membolehkan kita membandingkan hasil yang diperoleh apabila menggunakan instrumen yang berbeza pada skala yang sama. Di samping itu, satu lagi batasan pendekatan klasik adalah kekurangan persediaan sifat-sifat ujian berkenaan dengan orang yang digunakan untuk menganggarkannya. Pendekatan TRI juga bertanggungjawab untuk memperbaiki fakta ini.

Andaian Asumsi Respon terhadap Perkara (TRI)

Untuk menyelesaikan batasan ini, TRI perlu membuat andaian yang lebih kuat dan lebih ketat daripada TCT.

Kursus pertama

Oleh itu, andaian penting TRI memberitahu kami bahawa mana-mana instrumen ukur harus selaras dengan idea. Ini adalah bahawa terdapat hubungan fungsi antara nilai pemboleh ubah yang mengukur item dan kebarangkalian memadankannya. Fungsi ini dipanggil Keluk ciri ciri (CCI).

Nampaknya Teori tindak balas kepada item mencadangkan idea baru berkenaan dengan TCT. Ini didasarkan pada hakikat bahawa, sebagai contoh, perkara-perkara yang paling rumit dari suatu ujian kecerdasan hanya akan dijawab oleh mereka yang lebih pintar. Sebaliknya, item yang dijawab dengan cara yang sama oleh semua orang yang dinilai tidak akan mempunyai kuasa untuk mendiskriminasi antara lebih atau kurang kecerdasan dalam subjek.

Anggapan kedua

Satu lagi andaian TRI ialah Kebanyakan model menganggap bahawa item itu merupakan dimensi tunggal. Iaitu, mereka satu dimensi. Oleh itu, sebelum menggunakan model teori ini, kita mesti memastikan bahawa data itu mematuhi satu-dimensi ini. Ini mengandaikan sekatan penting untuk penggunaannya: banyak instrumen yang ditangani psikologi tidak mengumpul data hanya dari satu dimensi.

Anggapan ketiga

Anggapan ketiga model teori tindak balas item ialah kemerdekaan tempatan. Ini bermakna bahawa untuk menggunakan model-model ini barang-barang mestilah bebas antara satu sama lain. Ini adalah, jawapan kepada salah seorang daripada mereka tidak dapat dikondisikan dengan jawapan yang diberikan kepada item lain. Walau bagaimanapun, jika unidimensionaliti dipenuhi, kemerdekaan tempatan juga dipenuhi (tidak ada saling ketergantungan item atau varians yang dikongsi yang tidak berkaitan dengan dimensi yang diukur). Oleh itu, kadangkala kedua-dua andaian diperlakukan bersama.

Muñiz (2010) menunjukkan pentingnya kemajuan dalam bidang psikometrik dan tafsiran ujian. Oleh itu, perkara yang logik ialah kita mula mengambil satu lagi langkah ke arah ini, oleh kerana itu Ujian yang dianalisis di bawah rancangan paradigma TRI, sekurang-kurangnya, keputusan yang membimbangkan tentang bagaimana ia diukur hari ini..

Statistik deskriptif dalam psikologi Statistik deskriptif bertanggungjawab untuk mengumpul, menyampaikan dan mencirikan satu set data. Di sini kami menerangkan beberapa konsep anda. Baca lebih lanjut "