Kaedah KiVa adalah strategi untuk menamatkan pembulian

Buli atau "buli" adalah bentuk keganasan yang berulang yang menghasilkan kerosakan kepada mangsa pada tahap yang berbeza, dari hubungan sosial hingga harga diri. Matlamat anda adalah untuk menundukkan intimidasi. Walaupun kita mempunyai hubungan dengan sekolah, ia boleh diperluaskan ke rangkaian sosial dan ke kawasan yang berbeza. Akibatnya membawa maut kepada mangsa, secara fizikal dan psikologi. Untuk memerangi cabaran ini, kaedah KiVa telah diwujudkan di Finland.

Protagonis keadaan ini cenderung kecil, di peringkat remaja, dan malangnya Ia adalah sejenis keganasan yang berlaku di banyak masyarakat. Walaupun benar bahawa teknologi, terutamanya meluas di dunia Barat, saya telah membuat ruang di mana mangsa merasa selamat telah hampir hilang.

"Jangan buat sesuatu yang salah untuk membuat kawan atau menyimpannya".

-Robert E. Lee-

Yang paling membimbangkan keadaan ini adalah peningkatan kes pada tahun-tahun terakhir di pusat pendidikan sekolah. Lebih buruk lagi, sesetengah keadaan buli begitu sengit dan kerap berlaku bahawa mangsa hanya melihat satu jalan keluar: bunuh diri. Atas sebab ini di beberapa negara di dunia mula mengambil langkah untuk menyelesaikan masalah ini.

Finland, contoh untuk dunia

Pakar menunjukkan bahawa buli melebihi 70% di sesetengah sekolah. Untuk ini, mereka telah meminta komuniti pendidikan untuk mengenali realiti ini. Sebaliknya, dan lebih penting lagi, mereka mengamalkan langkah-langkah pencegahan di mana kemusnahan dan gangguan yang berlaku.

Finland adalah contoh untuk dunia dengan penciptaan kaedah KIVa, yang keputusannya selepas permohonannya menggalakkan. Negara Nordik ini mengambil cabaran untuk menamatkan pembulian dalam sistem pendidikannya. Akibat campur tangan khusus ini, Finland telah berjaya mengurangkan buli sekolah sehingga 90% pada tahun-tahun kebelakangan ini.

Ini telah menghasilkan semua jenis pujian di seluruh dunia, seperti menduduki tempat pertama dalam pendidikan berkualiti utama dan unggul. Di samping itu, ia mempunyai kedudukan pertama dalam pembentukan Indeks Daya Saing Global (IGC). Semua ini disebabkan oleh kesedaran sosial yang tinggi dan telah memperuntukkan sejumlah besar sumber untuk pendidikan.

Pada masa ini Finland dianggap sebagai negara yang paling inovatif dan kreatif di Eropah dan dunia. Perlu diingatkan bahawa akibat buli tidak hanya memberi kesan kepada mereka yang terlibat secara langsung, tetapi seluruh masyarakat pendidikan dan meluas ke keluarga mereka.

Apakah kaedah KIVa??

Istilah KIVa hasil daripada penggabungan suku kata pertama dari dua kata yang dalam bahasa Finland bermaksud pembulian sekolah. Penerapan kaedah revolusioner ini telah merebak ke kebanyakan sekolah dan kejayaannya tidak lama lagi. Begitu banyak, pendidik menganggapnya alat penting untuk bekerjasama dengan pelajar mereka.

Projek KIVa adalah hasil permintaan ekspres yang dibuat oleh kerajaan kepada masyarakat pendidikan negara itu, Berdasarkan kajian awal dan membimbangkan mengenai keganasan sekolah. Menghadapi permintaan ini, para profesional dari berbagai kawasan dan institusi pelbagai jenis bekerja sama untuk membangunkan kaedah KIVa..

Dalam fasa percubaannya, program ini menghasilkan keputusan mengejutkan. Pada tahun pertama, buli telah dikurangkan sebanyak 41%. Dalam masa beberapa tahun, buli telah menurun sebanyak 80%. Semua ini, selain itu, memberi motivasi kepada pelajar untuk belajar lebih banyak dan mendapat gred yang lebih baik. Angka-angka hebat ini bercakap untuk diri mereka sendiri, yang telah mencetuskan minat yang luar biasa dalam konglomerat pendidikan di seluruh dunia.

Kejayaan besar kaedah KIVa bukan untuk menumpukan secara eksklusif pada konfrontasi antara penderita dan mangsa. Pandangan itu ditujukan kepada penonton, yang secara tidak langsung mengambil bahagian dalam penyalahgunaan yang dipersoalkan dan diperkukuhkan. Ia bukanlah untuk mendorong mangsa untuk mendedahkan perasaannya sebagai hasil daripada gangguan itu, ataupun untuk menghasut penyerang untuk merasa empati terhadap mangsanya.

Memecahkan teka-teki

Kuncinya adalah untuk bertindak pada pelajar yang menyaksikan keadaan ini dan siapa, secara umum, bertindak dengan ketawa. Penonton ini mungkin mempunyai kecenderungan untuk menolak, menyaksikan pencerobohan. Walau bagaimanapun, mereka akhirnya menginternalisasikannya sebagai sesuatu yang normal dan bersenang-senang. Oleh itu, tujuan kaedah KIVa adalah untuk mempengaruhi penonton supaya mereka tidak akan menyertai secara tidak langsung dalam situasi gangguan ini.

Program ini, dalam fasa awalnya, bimbang dengan memerintahkan kanak-kanak berumur tujuh tahun ke atas. Saya mahu mereka dapat mengenalpasti modaliti yang berbeza buli. Arahan ini terdiri daripada kursus-kursus, di mana tema-tema yang berbeza berkaitan dengan penganiayaan sekolah dibincangkan dan dianalisis. Empati, menghormati orang lain dan nilai moral juga diajar.

Sumber-sumber pedagogi seperti permainan video, manual dan ceramah digunakan. Semua ini diperkukuh dengan arahan untuk guru, pengawasan semasa rehat dan iringan dalam kerja yang dilakukan dalam kumpulan. Kotak mel maya juga dicipta di mana pelajar boleh mengutuk jika dia menjadi mangsa penyalahgunaan atau menyaksikannya.

Keputusan pemakaian program

Di setiap sekolah di mana ia digunakan, pengarah memilih sekumpulan tiga orang dewasa yang bertanggungjawab untuk surso. Ini akan mengawasi pematuhan kaedah dan akan belajar menggunakan alat untuk mengesan awal dan menyiasat semua bentuk buli sekolah yang berlaku di sekolah.

Proses ini termasuk dialog dengan mangsa, untuk meyakinkannya; dan dengan penyerang untuk merasakannya. Sebaliknya, mereka bercakap dengan penonton acara itu, kerana ia merupakan landasan projek. Akhir sekali, tindak lanjut pengesahan dijalankan, yang dalam kebanyakan kes menghasilkan hasil yang positif.

Perubahan drastik bahawa pelaksanaan kaedah KIVa yang dijana di sekolah-sekolah di Finland hanyalah contoh potensinya. Aplikasinya, pada usia dini, menghasilkan hasil terbaik. Di samping itu, ia membantu untuk membaiki keretakan dalam struktur pendidikan dan keluarga.

Apabila kanak-kanak di bawah umur dididik untuk tidak menyokong, secara aktif atau pasif, tingkah laku ganas jenis ini, kita melihat bagaimana terdapat perubahan dalam mentaliti. Program seperti ini berlaku dalam pencapaian terima kasih kepada orang-orang yang berfikir bahawa perubahan dapat dibuat dalam masyarakat, untuk menjadikannya lebih kohesif, adil dan mendukung.

Jenis-jenis bullying atau bullying bullying Bullying bukan permainan: ia adalah pencerobohan fizikal dan psikologi. Hari ini kita akan bertanya mengenai pelbagai jenis buli yang ada dan untuk mengetahui cara mengesannya. Baca lebih lanjut "