Adakah Kuasa Intelektual sama dengan kecerdasan?

Konsep IQ, juga dikenali dengan singkatan (CI) digunakan dengan kekerapan yang besar seolah-olah ia bersamaan dengan kecerdasan, atau sekurang-kurangnya langkah muktamad konstruk ini. Walau bagaimanapun, IQ dan perisikan tidak sinonim dan tidak sepatutnya difahami seperti itu, walaupun hubungan rapat antara kedua-dua konsep.

Dalam artikel ini kita akan menumpukan pada menjawab soalan: Adakah kecerdasan intelejen sama dengan kecerdasan? Untuk ini kami akan menunjukkan beberapa definisi kedua-dua istilah ini dan kami akan menganalisis hubungan dan perbezaan yang ada di antara mereka.

• Artikel berkaitan: "Teori kecerdasan manusia"

Apakah kecerdasan itu?

Istilah "intelligere" berasal dari bahasa Latin dan boleh diterjemahkan sebagai keupayaan untuk memahami atau merasakan. Semasa Abad Pertengahan, kata-kata "intellectus" dan "intelligentia" mula digunakan dengan cara yang sama dengan konsep Kristian jiwa.

Terdapat banyak konsepsi yang berbeza mengenai "perisikan" yang dibina. Walaupun mereka masing-masing menyoroti aspek yang berbeza, kebanyakan bersetuju bahawa ia adalah kebolehan yang relatif stabil yang berbeza-beza mengikut individu dan itu dikaitkan dengan penyelesaian masalah dan fungsi kognitif yang lain daripada susunan yang lebih tinggi, serta menyesuaikan diri dengan alam sekitar.

Kamus Akademi Diraja Sepanyol mengandungi beberapa faktor yang relevan dalam definisi kecerdasannya: keupayaan untuk memahami dan mengetahui perkara (sama dengan perkataan Latin asal), serta menyelesaikan masalah. Di samping itu salah satu makna menggambarkan kecerdasan sebagai kemahiran yang diperoleh daripada pengalaman.

Albert Binet, pencipta ujian IQ pertama, kecerdasan yang disamakan dengan penghakiman atau akal sehat. David Wechsler, pengarang ujian kecerdasan WAIS dan WISC, mengatakan bahawa ia adalah keupayaan global yang membolehkan kita mencapai matlamat, berfikir secara rasional dan menghadapi alam sekitar. Charles Spearman, perintis psikometrik, juga menegaskan watak kesatuan ini.

Sebaliknya, pengarang teori kecerdasan pelbagai, Howard Gardner mendefinisikan kecerdasan sebagai satu set yang berbeza kemahiran yang membolehkan kita untuk menyelesaikan masalah yang timbul sepanjang kehidupan kita dan mempelajari kemahiran baru. Kami akan membincangkan perspektif Gardner dan pengkritik lain konsep IC di kemudian hari.

• Artikel berkaitan: "Perisikan: G Factor dan Teori Bifactorial Spearman"

Menetapkan IQ (IQ)

IQ atau IQ adalah skor keseluruhan yang diperolehi dalam pelbagai instrumen yang bertujuan untuk mengukur kecerdasan. Asal-usulnya adalah konsep "usia mental", yang berasal dari skala pertama kecerdasan: yang dikembangkan oleh Binet dan Simon untuk menilai keperluan khusus kanak-kanak dengan kesukaran pembelajaran..

Istilah "IQ" dicipta oleh William Stern, pakar psikologi Jerman dalam perbezaan antara individu. Penulis ini membangunkan sumbangan Binet dan Simon: cadangan membahagikan usia mental antara kronologi untuk meningkatkan keupayaan diskriminasi ujian kecerdasan antara orang-orang yang sama umur. Hasilnya adalah CI.

Kemudian Lewis Terman mengkaji semula ujian Binet-Simon sambil menambah konsep IQ yang dicadangkan oleh Stern. Dia juga menyempurnakan cara menghitungnya; dengan mendarabkan 100 hasil pembahagian umur mental di antara pecahan kronologi telah dielakkan. Sebaliknya, Terman mempopularkan singkatan "CI".

Ujian perisikan Wechsler

Pada masa ini, dan sejak pemeriksaan kecerdasan Wechsler pada tahun 1950-an, IC diperolehi dengan membandingkan skor subjek tertentu dalam ujian dengan orang lain pada usia yang sama. Untuk ini, markah biasa digunakan dengan purata 100 dan sisihan piawai 15.

Berikutan pengedaran ini, dua pertiga daripada penduduk mempunyai IQ yang boleh dianggap normal, iaitu antara 85 dan 115 kira-kira. Skor antara 75 dan 90 menunjukkan, menurut Wechsler, kecerdasan had, sementara yang antara 115 dan 130 sedikit tinggi.

Ujian Wechsler juga menonjol kerana mereka bukan sahaja memasukkan jumlah IQ, tetapi juga beberapa subfactor. Dua yang utama ialah IQ lisan dan IQ manipulatif; yang pertama diukur dengan bukti pengetahuan yang diperoleh dan pemahaman lisan, dan IQ manipulatif mempunyai kaitan dengan pemikiran cecair dan pemprosesan maklumat.

• Mungkin anda berminat: "Apakah Perisikan Emosi? Menemukan kepentingan emosi"

Hubungan antara CI dan kecerdasan

Pada masa ini, IC sering digunakan dalam penilaian pelbagai jenis orang, seperti pelajar atau pemohon untuk pekerjaan tertentu. Dalam pengertian ini, ia biasanya digunakan berdasarkan kepada keupayaan kecerdasan cecair dalam prestasi akademik dan profesional.

Hubungan yang paling sengit di peringkat psikososial adalah antara IC dan gred semasa pendidikan asas; dianggarkan bahawa nilainya kira-kira 0.50. Keupayaan IC untuk meramalkan prestasi kerja berbeza mengikut pekerjaan tetapi cenderung lebih rendah daripada akademik, mungkin kerana kesannya dimediasi oleh pendidikan.

Sebaliknya, Kritikan yang sangat biasa terhadap ujian IQ ialah etnosentrisme: dikatakan mereka memihak kepada mereka yang telah dibesarkan di persekitaran tertentu (contohnya di Eropah atau Jepun) untuk merosakkan kemahiran intelektual yang lebih dihargai oleh orang lain. Perisikan adalah satu konsep yang sangat luas, dan sukar untuk mengelakkan pengurangan oleh pengoperasiannya.

Penulis pelbagai, seperti Sternberg dan Gardner, telah menentang konsepsi kepintaran tentang kepintaran yang diperoleh daripada penggunaan ujian IQ yang meluas. Dari perspektif ini, perpanjangan konsep "kecerdasan" yang merangkumi kapasiti yang berkaitan dengan hubungan interpersonal, kemahiran motor, kreativiti atau pengetahuan tentang diri sendiri.

Lev Vygotsky, teori utama dalam bidang psikologi pendidikan, menekankan sifat dinamik kebolehan intelektual, yang membawa kepada satu siri campur tangan yang menilai kemajuan sama dengan langkah-langkah CI berulang kali sebagai kereta api kapasiti yang berkaitan . Ini berbeza dengan idea kecerdasan sebagai faktor yang stabil.

Ia mudah difahami IQ sebagai ukuran kecerdasan fragmen yang memberi tumpuan kepada beberapa domain, seperti penafsiran bahasa atau ruang, sambil menyisihkan orang lain juga berkaitan dengan kehidupan seharian. Selain itu, adalah penting untuk diingat bahawa kecerdasan boleh diubahsuai daripada yang kita fikirkan.