Neuroleadership 4 idea mengenai asas kepimpinan serebral

Hampir mana-mana bidang tingkah laku manusia mempunyai aspek neurobiologi, yang boleh dikaji dengan menyiasat fungsi otak. Walau bagaimanapun, bidang penyelidikan ini tidak hanya memberi tumpuan kepada proses mental individu yang terpencil dari persekitarannya, tetapi juga termasuk cara di mana alam sekitar mempengaruhi rangkaian kita neuron, dan sebaliknya.

Itulah sebabnya terdapat neurolinguistik, konsep yang merujuk kepada bahagian kepimpinan dan pengurusan pasukan yang berkaitan dengan apa yang kita tahu mengenai otak manusia.

• Artikel berkaitan: "Jenis Kepimpinan: 5 kelas pemimpin paling biasa"

Hubungan antara otak dan kepimpinan: 4 kunci

Di sini anda akan menemui beberapa idea utama yang membantu memahami bagaimana fungsi otak berkaitan dengan cara bertindak pemimpin, mengikut prinsip-prinsip neuroliderazgo.

1. Kepentingan memori emosi

Puluhan tahun terakhir penyelidikan dalam memori ingatan neurobiologi telah menunjukkan kepada kita bahawa bahagian emosi kenangan itu berfungsi dengan cara yang berbeza ke arah di mana kita "mengarkib" di dalam otak kita unsur-unsur yang paling rasional dan mudah dijelaskan secara lisan.

Ini bermakna, antara lain, bahawa keamatan ingatan emosi tidak harus sama seperti ingatan idea, frasa atau alasan. Malah, jejak emosi cenderung lebih tahan lama daripada yang dinyatakan melalui idea-idea dan kata-kata konkrit.

Dalam amalan, sikap kita terhadap orang tidak bergantung kepada kepercayaan yang kita ada terhadap mereka, tetapi pada emosi dan sensasi yang dihasilkan untuk kita kerana masa yang telah kita hadapi dengannya pada masa lalu, walaupun kita tidak ingat dengan tepat apa yang berlaku dalam mesyuarat tersebut.

Oleh itu, nada emosi sesuatu dialog biasanya sama atau lebih jelas daripada kandungan murni apa yang dikatakan apabila meninggalkan ingatan yang baik pada orang dan memudahkan pandangan pandangan kita. Perbualan yang sama boleh menyebabkan kepimpinan muncul atau tidak, bergantung pada cara di mana ia bercakap, kandungannya dikatakan sama.

• Anda mungkin berminat: "Bahagian otak manusia (dan fungsi)"

2. Penangguhan kepuasan

Keupayaan untuk melepaskan ganjaran segera untuk layak mendapat ganjaran jangka sederhana atau panjang adalah salah satu kebolehan psikologi yang paling berguna yang menghasilkan mencapai matlamat yang bercita-cita tinggi, yang mana pasukan-pasukan hebat yang menyelaras dengan satu sama lain boleh bercita-cita.

Memberi tumpuan kepada individu (dan lebih khusus, di otaknya), ciri mental ini mempunyai kaitan dengan cara di mana lobus frontal menangkis pengaruh pengaruh sistem limbik apabila membuat rancangan tindakan. Sementara itu lobus depan berkaitan dengan sosialisasi dan konseptualisasi matlamat abstrak, sistem limbik adalah lebih bersemangat dan individualistik.

Ini bermakna bahawa orang-orang yang telah mengembangkan cuping depan lebih berkaitan dengan seluruh otak, cenderung mempunyai kemudahan yang lebih baik untuk menentang godaan dan meluangkan masa dan usaha dalam mencapai objektif, yang penting bagi para pemimpin agar tidak membuat projek gagal atau gagal. memberi contoh.

3. Sumber komunikasi

Keupayaan untuk berkomunikasi menggunakan bahasa adalah ciri muktamad yang membezakan kita dari haiwan, dan ia adalah untuk alasan yang baik. Terima kasih kepada alat ini berdasarkan simbol, kita boleh melibatkan diri dalam tindakan tunggal bilangan orang yang hampir tidak terhad, menyumbang kepada mereka yang bersetuju untuk mencapai matlamat yang sama.

Sebagai contoh, terima kasih kepada perkembangan bahasa melalui penyusunan semula korteks serebrum adalah mungkin untuk menubuhkan rangkaian perdagangan primitif dan memburu kumpulan, dan pengembangan kemahiran semacam ini dari tulisan memberi jalan kepada tamadun besar dengan bandar-bandar di kehidupan sosial dan budaya terpusat.

Dalam dunia organisasi, sumber komunikatif mempunyai peranan yang sama pentingnya; Walaupun nampaknya semua orang harus jelas tentang apa yang patut mereka lakukan, kebenarannya adalah bahawa dalam kebanyakan kes pendekatan individu untuk bekerja mewujudkan masalah yang tidak perlu dan menghadkan keupayaan untuk mengembangkan kumpulan dan pasukan yang ada.

Mempelajari alat yang paling penting untuk berkomunikasi dengan mengambil kira konteks dan bahasa bukan lisan adalah kunci supaya aliran komunikasikan sebuah syarikat atau pasukan memihak kepada fungsi umum entiti itu, dan tidak menentangnya dengan memberi kekaburan dan salah faham . Pemimpin mesti bertindak sebagai fasilitator rangkaian komunikasi ini dalam satu pasukan, supaya idea-idea dapat diungkapkan dan keraguan dapat diselesaikan dalam waktu.

4. Kunci untuk identiti kumpulan

Pemimpin perlu dapat menyampaikan nilai-nilai dan idea-idea yang berasaskan organisasi, tanpa mengira sama ada ia formal atau tidak rasmi. Dan dalam aspek ini perlu diambil kira manusia merasakan unsur-unsur secara keseluruhan, tanpa menilai unsur individu anda secara berasingan.

Sebagai contoh, jika dalam sebuah syarikat di mana kerjasama sentiasa dikatakan sebagai nilai utama organisasi ada senibina dan reka bentuk ruang yang menunjukkan pemisahan yang kuat antara pangkat dan kecenderungan ke eksklusif elitist di beberapa kawasan, hasilnya tidak akan bahawa pekerja akan mempunyai persepsi yang seimbang terhadap entiti itu dengan mempunyai tanggapan bahawa satu unsur telah dikompensasi dengan yang lain; sebaliknya, mereka akan percaya bahawa dalam operasi syarikat terdapat ketidakkonsistenan yang besar.

Itulah sebabnya, pemimpin mesti bertindak sebagai Perhubungan Awam dari pintu luar, tetapi juga dari pintu masuk, supaya terdapat falsafah organisasi yang jelas yang tercermin tanpa ketidakkonsistenan dalam cara kerja dan estetika sumber yang digunakan.

Cara melatih neuroliderazgo?

Ini adalah bidang penyelidikan dan intervensi yang menarik, dan itulah sebabnya tidak aneh bahawa sudah ada inisiatif yang bertujuan untuk memperdalam hubungan antara kepimpinan dan neurosains.

Secara khusus, Kursus Pengkhususan dalam Neuro-Leadership yang diajar oleh Institut de Formació Contínua-IL3 (Universitat de Barcelona) memberikan peluang untuk belajar dari tangan seorang guru pakar dalam bidang tentang topik-topik yang beragam dan berguna seperti pengurusan tekanan, peraturan emosi, dan lain-lain. Ia mempunyai 3 kredit ECTS, dan berdasarkan format yang sangat berorientasikan aplikasi. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai kursus ini, lihat maklumat lanjut mengenai pautan ini.