Ajar berfikir

Mendidik tidak mudah, dan bahkan kurang mengajar untuk berfikir. Oleh kerana kedua-duanya melibatkan usaha dan dedikasi, dan dalam kebanyakan kes, mereka tidak mengajar kita sejak kecil dan oleh itu, kita tidak tahu bagaimana untuk melakukannya dengan anak-anak kecil kita.

Untuk mengajar berfikir, perkara pertama yang perlu kita pertimbangkan adalah bahawa anak-anak kita mampu melakukannya. Dan, walaupun mereka masih muda, mereka mempunyai kemampuan untuk memajukan logik mereka, penalaran dan strategi mereka, seperti yang diperlukan untuk kehidupan, seperti belajar membuat keputusan.

Obeying tidak pendidikan

Bertentangan dengan apa yang biasa kita dengar, mematuhi tidak mendidik, tidak mengajar, ia hanya berfungsi untuk menghasilkan penyerahan dan pastikan bahawa segala-galanya akan berada di bawah kawalan kami apabila kami mendapatkan anak-anak kami untuk mematuhi kami.

Obeying boleh diminta untuk haiwan peliharaan, kerana dia tidak berfikir dan latihannya berlaku kerana dia mematuhi sebagai ganti hadiah. Walau bagaimanapun,, anak-anak kita, sebagai manusia, walaupun mereka kecil, mempunyai keupayaan untuk berfikir, untuk memahami dan membuat alasan. Sudah tentu, mereka mempunyai hak untuk menjadi diri sendiri, dengan ide, keyakinan dan pemikiran mereka, walaupun kita tidak bersetuju.

"Pendidikan adalah tentang membantu kanak-kanak membawa kemahiran mereka kepada realiti"

-Erich Fromm-

Kesukaran mendidik tanpa penyerahan

Tidak syak lagi, jika kita melihat dari perspektif pendidik dewasa, ia banyak lebih sukar untuk mendidik tanpa meminta ketaatan, melakukannya melalui penghormatan, menghargai dan mengajar anak-anak kita berfikir.

Pada zaman kanak-kanak, kita mempunyai keupayaan untuk menyerap segala sesuatu yang mengelilingi kita, dan menjadikan kita idea dunia, disesuaikan dengan zaman kita. Ini bermakna, itu jika kita mengajar anak-anak untuk patuh dan untuk tetap berada di bawah sekatan itu, untuk orang dewasa ia menjadi tugas yang mudah, mengendalikan keadaan dengan pengenaan dan autoritarianisme, mendorong rasa takut terhadap hukuman dan reaksi mereka jika tidak dipatuhi.

Walau bagaimanapun, kanak-kanak akan belajar bahawa ia tidak penting kepada dunia, merasa tidak selamat mengenainya. Oleh itu, kesukaran pendidikan adalah, tidak syak lagi, apabila kita cuba mengajar kanak-kanak untuk berfikir, untuk memahami, untuk membuat kesimpulan dan pantulan mereka sendiri.

Dedikasi, masa dan rangsangan

Pemikiran pengajaran melibatkan dedikasi, masa, kesabaran dan cara melakukannya, menggunakan strategi yang betul. Untuk ini, kita memerlukan sikap reflektif, menghormati, dan dari cinta, supaya rangsangan membawa kepada hasil yang baik.

Tanpa sebarang keraguan, hasil tersebut bermakna membolehkan kanak-kanak membesar dengan sihat secara emosi, merasa disayangi, dihormati dan didengarkan. Oleh itu, si kecil akan bertambah yakin dengan dirinya sendiri dan kuat untuk menghadapi masalah kehidupan sebagai orang dewasa, mengetahui bagaimana untuk memikirkannya dan membuat keputusan terbaik.

Bagaimana mengajar untuk berfikir?

Untuk mengajar berfikir, adalah penting untuk mengambil kira beberapa strategi pendidikan yang akan membolehkan kanak-kanak berkembang, mendefinisikan dirinya sebelum kehidupan dan sebelum kita, belajar dan memahami dunia dan apa yang paling menguntungkan baginya dan cara hidupnya, sentiasa mengira cinta, sokongan dan kedekatan kita. Strategi-strategi ini adalah:

• Pertama sekali, tunjukkan dan terangkan kepada anak kami bahawa dia adalah perkara yang paling penting bagi kita dalam kehidupan, menghantar kasih sayang, kasih sayang dan pengiktirafan yang sewajarnya untuk peningkatan, pembelajaran dan pertumbuhannya.
• Tawarkan peluang kepada anda untuk membuat jalan anda sendiri, iaitu, jangan berikan perkara, diselesaikan atau selesai, tetapi, dari sokongan dan iringan, membenarkannya berbuat demikian, walaupun berisiko membuat kesilapan dan bahkan jika ia bermakna membetulkan kemudian.
• Komunikasi dan bahasa adalah asas. Dengan ini, kita merujuk kepada lisan, bukan lisan dan emosi. Sangat penting untuk bercakap dengan anda dengan cara yang jelas, mudah dan penyayang.
• Memandangkan pemikiran mereka dan keputusan kecil, ia mudah mendengar, terangkan akibatnya, dan dalam beberapa kes, biarkan dia mengalami akibat dari keyakinannya sendiri, sehingga, dari pengalaman, dia dapat menarik refleksi sendiri dan pembelajarannya sendiri.
• Memperkuatkan, menjadi positif dengan mereka dalam pencapaian kecil mereka dan penemuan dan memotivasi mereka terhadap apa yang orang dewasa fikir adalah penting bahawa mereka belajar, sebagai contoh, kebiasaan kebersihan, kajian, tingkah laku, dan sebagainya ...

Tinggalkan sebaliknya

Adalah penting untuk sampai ke perjanjian, untuk konsekuensi konsekuensinya, supaya dari komunikasi, pemahaman dan rundingan, yang kecil merupakan sebahagian daripada keputusan, norma dan nilai yang kita mahu mengajar mereka dan, secara ringkas, tentang kehidupan mereka sendiri, berfikir bagi diri mereka sendiri apa yang memotivasi mereka dan kesenangan.

"Jangan menghindari anak-anak kesukaran hidup, ajar mereka untuk mengatasinya"

-Louis Pasteur-

Dengan cara ini, anak-anak kita akan menjadi emosi yang sihat, yakin diri dan mampu membuat keputusan sendiri dalam menghadapi kehidupan.

Kanak-kanak yang emosi yang sihat Memutuskan bagaimana mendidik atau membesarkan anak-anak kita adalah asas, kerana ia bergantung kepada kita untuk mengetahui bagaimana untuk mengawal keadaan, untuk dapat memancarkan nilai-nilai dan norma-norma yang kita memutuskan. Baca lebih lanjut "