Bolehkah seorang kanak-kanak bersifat buruk?

Ia tidak biasa untuk berjalan melalui taman atau mendengar perbualan di mana seseorang memberitahu yang lain bahawa kanak-kanak tertentu tidak baik. Tetapi bolehkah seorang anak benar-benar jahat? Dan, jika ada, adakah ia buruk? Hari ini kita akan cuba menjawab soalan-soalan ini berdasarkan pendekatan yang berbeza. Untuk ini, kita boleh mula dari pangkalan yang telah ditetapkan Rousseau, yang mengatakan bahawa "Manusia dilahirkan secara percuma, tetapi di mana-mana dia dirantai".

Adakah kanak-kanak buruk kerana dia dilahirkan seperti itu? Mungkin masalah itu dalam sifatnya? Atau mungkin itu sosialisasi dan pendidikan anda? Tidak ada keraguan bahawa ini adalah isu yang sangat rumit yang beberapa ahli falsafah sejarah manusia yang paling penting telah cuba menjawab..

Bolehkah seorang kanak-kanak bersifat buruk atau adakah pengalaman yang mengubahnya? Sebenarnya pengalaman dan pendidikan, apa yang kanak-kanak tinggal dalam keluarganya, mempunyai kesan dan pengaruh yang sangat besar terhadap "jahat"

Manusia adalah buruk

Di satu pihak kita mempunyai masa kini yang diketuai oleh Thomas Hobbes. Ahli falsafah ini menubuhkan asas pemikirannya di sekeliling frasa terkenal yang dikaitkan dengannya, walaupun nampaknya Plautus mengucapkannya dalam karyanya Asinaria: "Manusia adalah serigala untuk manusia".

Mengikut teori Thomas Hobbes, yang kemudian disahkan oleh seorang ahli falsafah besar yang lain, Immanuel Kant, keadaan alam manusia jauh dari damai. Setiap tindakan manusia tertumpu kepada hidup dalam masyarakat, satu-satunya kepentingan sebenar. Oleh itu, pencarian keamanan tidak berhenti menjadi alasan praktikal semata-mata.

Jika kita melihat sejarah manusia, kita dapat melihat bahawa manusia boleh menjadi sangat merosakkan. Kami menyerang terlebih dahulu, tidak secara naluriah, jadi ia bukan sekadar hidup, tetapi mementingkan diri dan agresif. Di samping itu, kita boleh menjadi, kadang-kadang, bersikap kaya dan tidak bertoleransi.

Manusia adalah baik

Walau bagaimanapun, dan sejak kita memulakan artikel ini dengan cara menguraikan Jean-Jacques Rousseau, terdapat satu lagi pemikiran yang kuat yang diketuai oleh pemikir Perancis. Dalam kes ini, ahli falsafah Perancis menafsirkan manusia sebagai sifat yang baik, tetapi rosak oleh masyarakat.

Rousseau menubuhkan prinsip-prinsip penyelewengan pendidikan, manusia itu terbentuk daripada yang sangat muda untuk mengumpulkan kekayaan dan harta benda, mesti berdaya saing, tetapi tanpa tujuan yang jelas kecuali memperoleh prestasi maksimum, yang merosot menjadi mementingkan diri sendiri.

Juga ke arah ini ialah pemikiran Karl Marx, yang berhujah itu kejahatan atau kebaikan manusia ditentukan oleh faktor luar dan sosial, jadi yang menyalahkan sikap orang itu akan ditakrifkan oleh alam sekitar, dan bukan dengan sifatnya.

"Intipati manusia adalah, dalam realitinya, rangkaian hubungan sosial"

-Karl Marx-

Bolehkah seorang kanak-kanak menjadi buruk sejak lahir?

Kami mengetepikan fasa falsafah untuk memasuki dunia kanak-kanak sepenuhnya. Bolehkah seorang kanak-kanak bersifat buruk? Seperti yang telah kita lihat, semuanya bergantung kepada arus falsafah yang anda percaya. Adakah buku yang terbuka, atau akan kognisi masa depan anda ditentukan oleh gen anda?

Sebenarnya, mungkin ada campuran kedua-dua pilihan, walaupun Perkara yang paling penting ialah pendidikan yang diterima oleh anak sepanjang zaman kanak-kanaknya. Kesatuan alam semulajadi mereka, pembangunan semulajadi mereka dan pelajaran-pelajaran mereka yang menginsafkan akan menentukan keadaan sebenar mereka.

Jangan lupa bahawa kanak-kanak itu, pada peringkat awal, tidak mengembangkan kemahiran linguistiknya terlalu banyak, tetapi dia merasakan keinginan yang besar untuk kemerdekaan dan terlalu tertumpu kepada dirinya sendiri. Iaitu, ia akan mempunyai tahap agresif tertentu. Adakah ini menjadikan anda buruk? Jawapannya tidak. Ia hanya mengikut perkembangannya sendiri.

Marilah kita berfikir seketika apa yang biasanya kita rujuk dalam bahasa popular apabila kita mengatakan bahawa kanak-kanak itu buruk. Apabila kita melakukannya, kita boleh merujuk kepada apa yang nakal, bahawa bentuknya bukanlah yang terbaik, atau ia menggunakan strategi yang agak rumit untuk mencapai objektifnya.

Ini biasanya merupakan tanda kecerdasan, tetapi juga penunjuk bahawa dengan anak ini kita harus bekerja supaya dia tahu di mana batas apa yang dia boleh atau tidak boleh lakukan untuk mencapai matlamat. Anda perlu tahu bahawa menggunakan prosedur yang tidak beretika, seperti pengendalian, mempunyai harga.

Bagaimana untuk bertindak?

Memandangkan sikap lebih agresif kanak-kanak itu, ke arah tindakan tertentu. Di luar hakikat bahawa mereka adalah semulajadi kerana usia mereka, tidak perlu untuk keganasan dibenarkan, kerana tahap dara mereka menentukan bagi perkembangan masa kini dan masa depan mereka:

• Adalah penting untuk bertindak segera apabila kanak-kanak itu bertindak secara agresif. Anda perlu mengenali konsep "buruk" dan "baik" berkenaan dengan sikap anda sendiri.
• Akibat sikap yang agresif terhadap kanak-kanak itu mesti logik dan seimbang. Cobalah untuk menjelaskan berapa kali anda memerlukan ketidaksempurnaan prestasi anda.

• Bertindak sentiasa dengan tenang dan dengan kesabaran diperlukan untuk mendapatkan anak untuk menginternetkan konsep bahawa pada zaman kanak-kanak mereka boleh menjadi kompleks dan bahkan bercanggah.
• Ketetapan adalah satu lagi pepatah bagi pendidik. Bayi itu mempunyai sedikit keupayaan untuk perhatian, jadi kita harus berulang-ulang dalam sikap terhadap anak setiap kali dia bertindak secara agresif.
• Berikan tingkah laku yang baik apabila kanak-kanak bertindak dengan betul dalam keadaan yang menjemput pencerobohan. Sebaik sahaja anda telah menginternetkan konsep itu, ia akan menjadi sebahagian dari cara anda sendiri.

"Cara terbaik untuk menjadikan anak-anak bahagia ialah untuk membuat mereka bahagia"

-Oscar Wilde-

Bolehkah seorang kanak-kanak bersifat buruk? Adakah kita produk genetik atau pendidikan kita? Mereka adalah soalan yang rumit. Jadi seperti itu, ya kita bertanggungjawab terhadap sikap dan pendidikan yang kita berikan kepada generasi yang datang. Mungkin pilihan terbaik adalah bertindak dengan sewajarnya.

Seorang kanak-kanak yang sihat adalah spontan, bising, gelisah, emosi dan berwarna-warni. Seorang kanak-kanak tidak dilahirkan untuk duduk, menonton televisyen atau bermain dengan tablet. Seorang kanak-kanak tidak mahu diam sepanjang masa. Baca lebih lanjut "