Disleksia, apabila surat-surat menyebabkan masalah

Disleksia dikaitkan dengan kesukaran atau ketidakupayaan untuk membaca teks bertulis. Walaupun ia adalah ciri yang paling ciri, ia bukan satu-satunya masalah yang diwujudkan oleh mereka yang menderita gangguan ini. Sebagai disleksia tidak hanya dikurangkan kepada kesukaran membaca atau menulis, tetapi juga membawa kepada masalah lain seperti kekurangan memori, kekeliruan antara hak dan kiri atau kesulitan dalam tanggapan spatio-temporal, yang mengganggu perkembangan normal pembelajaran.

Di samping masalah ini, disleksia mengalami beban emosi yang negatif kerana mereka berasa disalah faham oleh orang-orang di sekeliling mereka, terutamanya dalam persekitaran keluarga dan sekolah mereka, di mana gangguan ini paling jelas. Kanak-kanak dengan disleksia perlu berusaha untuk memahami dan belajar, tetapi hasil dan kecurian mewujudkan rasa kegagalan yang menyebabkan ramai mengalami kecemasan, kelakuan tingkah laku atau bahkan kemurungan.

TANPA ORANG YANG TERTENTU

Disleksia biasanya didiagnosis antara umur 8 hingga 13 tahun dan tidak nyata dalam semua individu dengan cara yang sama. Penyebab yang menyebabkan gangguan ini tidak ditentukan, diberikanbagaimana rumitnya manusia memahami fungsinya. Walau bagaimanapun, kajian menunjukkan bahawa terdapat komponen genetik yang mempengaruhi disleksia, serta sebab-sebab neurologi (disfungsi otak kecil), gangguan emosi dan juga kaedah pembelajaran yang salah, yang menyebabkan masalah dalam individu mengaitkan fonem dan ucapan.

THE DYSLEXIA DALAM LELAKI PENDIDIKAN

Ia berada dalam bidang pendidikan di mana orang-orang ini mendapati lebih banyak halangan dan masalahnya menjadi lebih teruk. Dalam disleksia, hemisfera serebrum yang memproses maklumat visual lebih lambat daripada hemisfera yang bertanggungjawab untuk memproses bahasa. Oleh itu, mereka menghadapi begitu banyak kesukaran untuk pemampatan bahasa bertulis. Individu perlu membuat usaha yang sangat besar untuk aktiviti yang berkaitan dengan membaca dan menulis, sehingga mereka cenderung menolak jenis tugas ini.

Kesilapan yang disleksia lebih kerap dikaitkan dengan aktiviti celik huruf. Umumnya, mereka cenderung untuk meninggalkan atau menambah huruf atau suku kata, menggantikan satu huruf untuk yang lain, mengubah susunan huruf, melangkau garis ketika mereka membaca atau bahkan tidak bergabung atau memisahkan kata-kata. Oleh itu, pemahaman apa yang mereka baca membayangkan kesukaran untuk mereka.

Selaras dengan teknologi baru, baru-baru ini datang berita yang optimis bagi mereka yang menderita disleksia. Satu projek dalam format permainan komputer telah pergi ke pasaran untuk meningkatkan tahap bacaan kanak-kanak. Inisiatif ini akan membantu mereka yang menderita disleksia untuk melatih kemahiran mereka dengan cara yang menyeronokkan dan mengurangkan kesukaran yang mereka hadapi semasa membangunkan kemahiran pendidikan mereka..