Genie dan perkembangan bahasa pada zaman kanak-kanak

Genie adalah seorang gadis yang pada tahun 1970 terpaksa memasuki sebuah hospital kanak-kanak di Los Angeles. Dia berumur tiga belas tahun dan menghabiskan banyak hidupnya diikat dan terkunci dalam bilik sesak. Satu-satunya hubungan manusia adalah dengan ibunya, yang memberi makan kepadanya. Kekurangan fizikal, deria, sosial dan emosi menyebabkan masalah serius dalam perkembangan bahasa.

Bapa Genie membenci apa-apa jenis bunyi, jadi dia memukulnya setiap kali dia cuba mengatakan sesuatu atau ketika dia membuat bunyi

Apabila Genie masuk ke hospital, dia tidak tahu bagaimana bercakap, tetapi sedikit demi sedikit dia berjaya menjawab apa yang mereka bertanya kepadanya, walaupun dia menggunakan sintaks yang mudah. Ia seolah-olah segala-galanya berjalan lancar dan dia dapat memperoleh bahasa yang ditolak walaupun telah meninggalkan zaman kritikal, pentas yang muncul pada tahun-tahun pertama kehidupan.

Tempoh kritikal dalam pembangunan bahasa

Ia adalah dalam tempoh kritikal di mana kami mengambil hubungan pertama kami dengan bahasa itu. Sekiranya dalam tahap ini kita kurang dari itu, kita tidak dapat mengembangkan bahasa kita dengan mudah. Itu berlaku kepada Genie. usaha yang perlu dibuat dengannya adalah lebih besar daripada yang dibuat dengan kanak-kanak yang belajar dalam bahasa semasa tempoh kritikal.

Selepas melakukan banyak ujian pada ujian Genie yang banyak dianggap sebagai eksperimen, dan bukannya terapeutik-penyelidik menyimpulkan bahawa hakikat bahawa Genie dihalang kemampuannya untuk berkomunikasi adalah di hemisfer kiri otaknya.

Semasa tempoh kritikal, kanak-kanak seperti sponges. Mereka menerima maklumat dan menyerapnya, yang membolehkan mereka dengan cepat mempelajari bahasa yang mereka dengar. Hemisphere kiri mendominasi di sebelah kanan, oleh itu terdapat di mana program linguistik sepadan dengan bahasa pertama dipasang. Sekiranya ini tidak berlaku, orang itu akan perlu menggandakan usaha mereka jika mereka tidak mahu berkompromi dengan kemahiran komunikasi mereka.

Selepas tempoh kritikal bahasa tidak boleh diperolehi

Walaupun Genie berjaya berbicara, dia tidak boleh "matang" bahasa itu. Ini bersesuaian dengan sintaks yang sangat sederhana seperti anak-anak muda. Oleh itu, selepas tempoh kritikal adalah mungkin untuk belajar bercakap, tetapi dengan batasan dan tanpa kemungkinan memajukan ketika mencapai titik tertentu. Manusia mempunyai kecenderungan untuk memperoleh bahasa sebaik sahaja ia dilahirkan. Tetapi, jika tidak dirangsang, atropi kapasiti ini.

Adakah anda tahu bagaimana otak kita menghasilkan bahasa? Bahasa yang diperkaya dan tepat adalah keupayaan unik manusia. Ketahui bagaimana otak kita menghasilkannya dalam artikel ini. Baca lebih lanjut "

Tahap perkembangan bahasa

Semasa kajian kes Genie ia mendapati bahawa dia telah melalui tahap yang sama seperti kanak-kanak biasa, ketika mereka berada dalam tempoh pemerolehan bahasa. Tahap-tahap ini mengenai perkembangan bahasa dapat diringkas dalam berikut, dengan merujuk kepada George Yule:

• Gorgoritos dan babbles: semasa bulan pertama kehidupan kanak-kanak menggunakan gorgoritos untuk merangsang saluran vokal mereka untuk menghasilkan bahasa. Sudah antara 6 dan 8 bulan babbling bermula di mana bunyi seperti ba-ba, ma-ma digabungkan.
• Tahap perkataan tunggal: antara 12 dan 18 bulan kanak-kanak menggunakan perkataan untuk merujuk, bertanya atau menunjuk objek, contohnya "kaca", "meja".
• Tahap dua perkataan itu: antara 18 dan 20 bulan mereka mula menggabungkan dua perkataan seperti "kucing buruk", "kerusi mama".
• Ucapan telegrafi: antara umur 2 tahun terdapat cubaan untuk membina ayat, tetapi dengan sintaks yang terhad, contohnya "kucing minuman susu" atau "tangan ini menyakitkan".
• Perkembangan morfologi: kira-kira 2 dan setengah tahun kanak-kanak mula mengumpat kata kerja - bentuk yang tidak betul mungkin muncul seperti "datang", "ditanya" - dan memasukkan kata preposisi.
• Perkembangan sintaks: mula menggunakan konjungsi seperti "dan" dan membina ayat yang lebih lengkap, contohnya "burung hantu makan gula-gula dan berjalan banyak".
• Menjana soalan: pentas di mana kanak-kanak bertanya dan bertanya tanpa henti, walaupun mungkin strukturnya adalah "Lihat anak anjing saya?", "Apa nama buku?"?
• Menjana negatif: tahap "tidak" yang dahsyat di mana ungkapan seperti "dia tidak akan menggigit kamu" akan muncul, "dia tidak akan melepaskan".
• Perkembangan semantikPada peringkat ini, perbendaharaan kata diperluaskan dan pelbagai makna perkataan difahami, bergantung kepada konteksnya. Sebagai contoh, kanak-kanak akan memahami bahawa "anjing" juga boleh menjadi haiwan dan, demikian juga, seekor poodle, doberman atau pit bull.

Kami adalah makhluk sosial dan jika mereka mengambilnya, mereka juga akan mengambil kemungkinan berkomunikasi

Seperti yang telah kita lihat, itu adalah perkembangan bahasa anak yang normal. Genie, walaupun melalui kesemua mereka, tidak dapat bergerak ke depan, sesungguhnya, ia boleh dikatakan bahawa dia tetap berlabuh dalam ucapan telegraf. Juga,, jika dia tidak kelihatan dirangsang, keupayaannya untuk berkomunikasi boleh merosot.

Genie bukanlah satu-satunya kes sebenar di mana seorang kanak-kanak dilucutkan rangsangan yang diperlukan untuk pembangunannya sama ada kognitif, linguistik, tingkah laku, dan sebagainya. Rangsangan yang perlu kepada mereka yang, jika kita menyambung lewat, kita akan kehilangan peluang untuk tinggal bersama semua kekayaan yang dalam tempoh yang lain mereka akan menyumbang.

3 jenis aphasias yang menghalang bahasa Aphasias adalah gangguan bahasa yang disebabkan oleh beberapa jenis kecederaan di otak yang menghalang anda daripada berkomunikasi dengan jelas dengan orang lain. Baca lebih lanjut "