Kesan Pygmalion yang membingungkan

Kesan Pygmalion adalah istilah yang digunakan oleh ahli psikologi sosial Robert Rosenthal berikutan eksperimen yang dijalankan pada tahun 1965 untuk merujuk kepada fenomena di mana harapan dan kepercayaan seseorang mempengaruhi prestasi orang lain. Rosenthal membaptiskan kesan ini dengan nama Pygmalion mitos Yunani

Juga, harus diperhatikan bahawa istilah ini mempunyai asal khas dalam karya penyair Ovidio. Ingat, Pygmalion adalah pengukir yang tinggal di pulau Crete dan jatuh cinta dengan patung yang telah diciptanya: Galatea. Sangat kuat adalah perasaannya untuknya bahawa dia meminta para dewa untuk menjadikannya seorang wanita daging dan darah, untuk mengasihinya sebagai wanita sejati. Aphrodite, tentu saja, memberikan harapannya. Kemudian Pygmalion berkahwin dengannya dan buah cintanya, Pafo, anak perempuannya dilahirkan.

"Prinsip pendidikan adalah menerajui contoh"

-Anne Robert Jacques Turgot-

Konsep ini, di luar apa yang kita boleh fikir boleh menjadi sangat berguna. Malah, jika ada sesuatu yang setiap pemimpin yang baik tahu dengan baik, ia adalah dengan menghantar jangkaan positif tentang kumpulan tertentu yang memberi kesan kepada prestasi baik kumpulan itu. Oleh itu, kita dihadapkan dengan pembinaan psikologi yang sangat menarik.

Pygmalion dan Galatea

Juga dikenal sebagai nubuatan yang memuaskan diri sendiri, intipati kesan Pygmalion, adalah bagaimana jangkaan yang tinggi seseorang yang berkaitan dengan orang lain menghasilkan prestasi yang tinggi di dalamnya, atau bagaimana jangkaan yang rendah mempengaruhi yang lain secara negatif, yang mempengaruhi prestasinya. Apabila jangkaan ini, sama ada tinggi atau rendah, datang dari individu ke arah dirinya, fenomena ini dikenali sebagai kesan Galatea.. 

Jadi, proses utama yang mendasari kedua-dua kesan Pygmalion dan kesan Galatea adalah kuasa jangkaan dan bagaimana mereka mempengaruhi tingkah laku dan persembahan, kedua-dua orang lain dan diri kita sendiri. Oleh itu, jika kita menganggap kesan ini, kepercayaan kita lebih penting daripada yang kita fikirkan.

Sebaliknya, sesuatu yang dijelaskan oleh Susan H. McLeod, dari University of California dalam kajian yang bertajuk "Kesan Pigmalion atau Golem", adalah dimensi ini berlaku dalam mana-mana suasana sosial. Kami melihatnya dalam pendidikan anak-anak, dalam pendidikan, dalam bidang perniagaan dan di mana-mana tempat di mana seseorang atau sekelompok orang mesti melakukan pekerjaan.

Kuasa harapan

Salah satu penyiasatan yang paling penting mengenai kesan ini dilakukan oleh Rosenthal dan Jacobson. Kita boleh mendalaminya melalui penerbitan seperti yang dilakukan di Universiti Duquesne, Pennsylania. Dalam kerja yang dijalankan pada tahun 1968, sekumpulan guru diberitahu bahawa pelajar mereka telah diuji untuk menilai kebolehan intelektual mereka..

Kemudian, mereka diberitahu yang telah mendapat keputusan yang terbaik, mengesahkan bahawa mereka akan menjadi pemain terbaik. Pada akhir kursus, ia adalah, yang dianggap lebih baik mempunyai hasil yang lebih tinggi. Persoalannya ialah ujian yang menilai keupayaan intelektual pelajar tidak pernah dilakukan.

Apa yang berlaku kemudian supaya beberapa kanak-kanak secara rawak ditunjuk sebagai "terbaik" akan menjadi? Jawapannya dijumpai dalamnya para profesor mencipta harapan yang tinggi berhubung dengan mereka dan bertindak sesuai untuk memenuhi semua ini. Oleh itu, iklim, sikap dan kecenderungan mengajar mereka adalah berbeza dan lebih istimewa. Di samping itu, kajian seterusnya dengan pelajar yang berbeza umur mengesahkan keputusan ini.

Melihat cara ini, nampaknya kesan Pygmalion adalah satu fenomena positif yang kita boleh mendapatkan banyak daripada. Dalam apa cara? Menunjukkan kepada orang muda berapa banyak yang diharapkan daripada mereka. Masalahnya adalah bahawa ini adalah sesuatu yang lebih kompleks daripada yang sepertinya, kerana harapan ini perlu nyata dan berasaskan dan berakar dalam minda orang dewasa yang mengawasi pendidikan orang-orang muda.

Iaitu, kesan Pygmalion dihasilkan oleh apa yang kita berkomunikasi melalui gerak isyarat, sikap dan mesej tersirat dalam apa yang kita katakan jadi jika kita mahu keputusan yang baik kita harus percaya dengan kata-kata kita.

Kesan berbahaya kesan Pygmalion

Fakta yang dicerminkan dalam kanak-kanak atau pelajar dan ingin menjadi seperti kita, mendapat apa yang kita inginkan atau apa yang kita fikirkan patut, boleh menyebabkan akibat dari kesan Pygmalion menjadi negatif. Jangkaan mengenai yang lain dimanipulasi dengan melewati mereka melalui penapis peribadi.

Dengan cara ini, ramai ibu bapa / guru mendapat anak / pelajar mereka menjadi sebaliknya daripada apa yang mereka mahu sendiri kerana bahasa mereka, penciuman mereka, mesej mereka sentiasa tertumpu kepadanya.

Apabila kanak-kanak sentiasa mendengar perkara seperti itu "Duduklah untuk melakukan kerja rumah anda, supaya anda tidak mendapat tempat di mana-mana sahaja" o "Jika anda terus berbuat demikian, anda akan menjadi orang jahat", apa yang dia dengar adalah bahawa dia akan menjadi orang celaka dan bahawa dia tidak akan mendapat mana-mana dalam hidup. Mesej-mesej yang difahami oleh orang dewasa sebagai motivasi apa yang mereka lakukan adalah untuk menunjukkan harapan kanak-kanak yang sangat kecil, kerana dia tidak faham dengan cara itu, kerana dia tidak mampu menilai akibat dari sesuatu yang sangat abstrak.

Lebih teruk apabila kanak-kanak mendengar sesuatu "Adakah anda mahu menjadi tidak berguna sebagai bapa / ibu anda?" o "Adakah anda mahu kekal sengsara sepanjang hidup anda?". Jadi itu ia bukan tentang terus memberitahu yang lain yang kita tidak mahu dia lakukan, adalah atau berlaku, tetapi sebaliknya jika kita ingin mendapatkan hasil yang baik dan berpengaruh secara positif.

Elakkan kesan berbahaya kesan Pygmalion

Untuk mengelakkan kesan berbahaya kesan Pygmalion Adalah penting bahawa ibu bapa, guru atau orang dewasa yang mempunyai pengaruh terhadap anak atau remaja melakukan latihan penjelajahan diri. Inilah yang akan membolehkan mereka untuk mengetahui apa harapan sebenar mereka terhadap satu sama lain dan mengapa. Dalam erti kata ini kita harus menganalisis realiti, walaupun ia tidak tepat seperti yang kita suka.

Ini mengenai, dalam satu tangan, memanfaatkan kemungkinan sebenar dan, di sisi lain, tidak memaksakan keyakinan terhad, tetapi membantu anda mengatasi.

Adalah penting untuk mengubah cara anda menyatakan diri anda dan merumuskan pengesahan, soalan dan komen, serta sikap, cara cari dan nada suara ketika bercakap untuk mengatakan apa yang kita ingin sampaikan. Dalam pengertian ini, untuk mengenali yang lain untuk apa dia, kemahirannya dan segala sesuatu yang positif membantu dia menemaninya dan merasa disertai dan di atas semua, untuk meningkatkan harga diri dan sikapnya terhadap kehidupan.

Juga, kita tidak boleh membuat kesimpulan artikel ini tanpa bersungguh-sungguh sekali lagi dalam banyak bukti bahawa kesan Pygmalion berfungsi. Beberapa tahun yang lalu, psikolog Ulrich Boser, pencipta pusat pembelajaran, latihan kepimpinan kemajuan sosial, telah menjalankan program di sebuah sekolah menengah di Boston (terletak di persekitaran yang kurang bernasib baik). Idea ini adalah untuk menerapkan asas kesan Pigmalion dengan melatih guru terlebih dahulu.

Hasilnya tidak boleh lebih positif dan menggalakkan. Skor akademik bertambah baik, terutamanya dalam membaca dan matematik. Sehingga kini, 40 buah negara Amerika Syarikat telah menggunakan program yang sama ini. Satu contoh yang dapat kita gambarkan dan di mana kita semua boleh melabur usaha dan kehendak.

Kesetiaan keluarga yang tidak kelihatan, jangkaan yang menjerat kita Kesetiaan keluarga yang tidak dapat dilihat adalah satu set kepercayaan dan sikap yang kita anggap melalui keluarga kita dan yang membentuk diri kita. Baca lebih lanjut "