Bagaimanakah identiti berkembang pada masa remaja?

Masa remaja adalah tempoh yang bermula dari permulaan baligh (13/14 tahun) hingga 18 tahun. Secara umum, ia dikenali sebagai tempoh yang sukar dan penuh dengan masalah, tetapi pada hakikatnya kebanyakan individu menyeberangi tahap kehidupan mereka tanpa komplikasi. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diingat bahawa Identiti semasa remaja menjalani satu siri perubahan.

Perubahan ini mendorong remaja untuk mencapai matlamat: untuk mencapai autonomi dan kemerdekaan yang penting baginya untuk melibatkan diri dalam kehidupan dewasa, dengan hak dan kewajipannya. Sekarang baiklah, Bagaimana identiti ini berkembang semasa remaja? James Marcia, melalui teorinya tentang identiti remaja, telah berusaha memberi penjelasan mengenai proses ini.

Teori identiti semasa remaja

Untuk menerangkan proses ini di mana ciri-ciri identiti yang paling penting dikonfigurasikan, James Marcia mencadangkan empat status identiti. Empat status ini akan menunjukkan status individu berkenaan dengan identiti mereka dan akan dilahirkan dari dua keadaan: (a) mempunyai atau tidak mengalami krisis identiti, atau (b) mempunyai atau tidak mempunyai komitmen vokasional, ideologi atau peribadi yang diterima pakai.

Apakah yang dimaksudkan dengan krisis identiti?? Semasa remaja, orang itu dibentangkan dengan pelbagai pilihan untuk membina identiti mereka sendiri. Apabila remaja menyedari alternatif ini, ketika ia mula menjelajahi dunia, citarasa, hubungan intimnya, jantina, persahabatannya, dan sebagainya. Pencarian ini, di antara begitu banyak peluang, adalah apa yang boleh membawa kepada apa yang kita ketahui sebagai krisis identiti.

Apakah maksudnya untuk mengadaptkan komitmen mengenai identiti anda? Selepas meneroka pilihan yang ditawarkan oleh dunia kepada remaja, dia mungkin membuat keputusan untuk menyaring beberapa aspek (idea, komitmen, nilai, dsb.) dan menerima orang lain sebagai mereka. Penerimaan ini membayangkan komitmen terhadap konsep ideologi, peribadi dan vokasional tertentu, yang akan mewujudkan identiti semasa remaja dan konsep diri yang akan mempengaruhi, dalam kehidupan dewasa mereka.

Seterusnya saya akan menerangkan empat status yang muncul selepas menyeberang kedua-dua dimensi ini: Identiti Fuzzy, Moratorium, Identiti Pencapaian dan Kematian Identiti.

Identiti berleluasa

Ini adalah peringkat pertama perkembangan identiti semasa remaja. Remaja diletakkan dalam status ini apabila dia tidak mengadopsi komitmen atau sedang mencari alternatif yang dicadangkan. Pada peringkat ini, remaja tidak bimbang tentang identitinya.

Kita bercakap mengenai keadaan yang akan cepat atau lambat, kerana remaja akan dipaksa untuk membangun identiti peribadi: sama ada dengan kemunculan krisis identiti atau tekanan komitmen sosial yang mengiringi sebarang komitmen penting.

Moratorium

Inilah peringkat yang dalam perkembangan normal biasanya mengikut identiti yang tersebar. Remaja berada di Moratorium ketika dia telah mengalami krisis identitas, tetapi belum mengembangkan komitmen dari segala aspek.

Di sini individu mencari, meneroka, cuba alternatif yang berbeza, ya, tanpa mendapat selamat untuk salah satu daripada mereka. Ini adalah tahap yang berbahaya kerana, misalnya, jika remaja mempunyai harga diri yang buruk, ia boleh menyebabkan penggunaan bahan adiktif (alkohol, tembakau, ganja ...).

Identiti pencapaian

Status di mana remaja telah meluluskan peringkat moratorium dan telah memutuskan komitmen ideologi, vokasional dan peribadi tertentu. Selepas krisis identiti dan meneroka pilihan mereka, individu telah memilih jalan yang dia mahu ikuti untuk terus berkembang sebagai orang.

Yang membawa kepada pembinaan identiti anda dan mempunyai idea bagaimana ia adalah sama. Selepas ini orang akan merasa yakin diri sendiri yang akan menunjukkan pelarasan positif baik secara tingkah laku maupun secara peribadi.

Identiti Gadai Janji

Tetapi apa yang berlaku jika remaja tidak pernah mengalami krisis identiti? Kadang-kadang anda tidak boleh meneroka pilihan anda dan tidak pernah mengalami tempoh moratorium. Jadi, cara anda membina identiti anda akan melalui nasihat atau garis panduan orang dewasa.

Orang yang berada di negeri ini menunjukkan yang lebih baik daripada mereka yang berada di moratorium atau meresap. Walau bagaimanapun, tidak kurang benar bahawa ia adalah keadaan yang agak tidak stabil dan lebih tidak selamat daripada Identiti pencapaian.

Kesimpulan terakhir

Perkara pertama yang perlu diingat apabila memahami teori perkembangan identiti semasa remaja ialah: Identiti peribadi bukan sesuatu yang sepadan dan bukan proses yang tidak boleh dibatalkan. Dalam pengertian ini, ia adalah dinamik di mana akan ada keputusan, tetapi di atas semua ujian.

Dengan mengatakan bahawa ia bukan kesatuan, kita bermaksud bahawa proses ini boleh berlaku pada kadar yang berlainan dalam pelbagai aspek identiti kita. Sebagai contoh, saya boleh mempunyai beberapa komitmen yang menentukan identiti profesional saya, tetapi berhubung dengan identiti politik saya, saya mendapati diri saya dalam tempoh Moratorium.

Di samping itu, adalah penting untuk memahami bahawa ia tidak boleh dibatalkan, ia adalah proses perjalanan yang dinamik. Ini bermakna selepas mencapai identiti pencapaian atau identiti digadaijanjikan, krisis identiti baru mungkin berlaku, yang membawa kepada identiti yang berbeza kepada yang terdahulu. Sebagai contoh, seseorang yang memulakan kerjaya perubatan boleh menilai semula keadaan mereka dan menukar undang-undang.

Selepas melihat kajian dan teori James Marcia, kesimpulan akhir menggariskan pentingnya remaja meneroka dunia di sekelilingnya dan menekankan transendensi yang mempunyai bentuk di mana anda menghadapi tugas ini.

Ia perlu memperluas had untuk membolehkan anda untuk meneroka apa yang betul atau salah, jadi lakukan rasa ingin tahu dan ketua dan bukan sebagai tindakan pemberontakan. Mari kita berfikir bahawa itu adalah satu-satunya cara dia dapat menemui identiti peribadinya. Sekiranya orang dewasa memaksa remaja memperoleh komitmen sewenang-wenangnya, dia akan membangunkan Identiti yang Gadai Janji: identiti yang tidak stabil yang boleh menghalangnya daripada mencapai pencapaian identiti sebenarnya..

Pengembaraan mengenali perkembangan kognitif kanak-kanak melalui mata Piaget Salah satu teori Jean Piaget yang paling terkenal ialah pembahagian perkembangan kognitif kanak-kanaknya ke empat peringkat yang berbeza. Ketahui! Baca lebih lanjut "