Bagaimana mengajar nilai ketekunan kepada kanak-kanak

Mengajar nilai ketekunan kepada kanak-kanak adalah penting kerana banyak sebab. Sebagai contoh, kajian terbaru menunjukkan bahawa kawalan kendiri dan ketekunan meningkatkan hasil akademik tanpa mengira IQ.

Malah kepercayaan peribadi kami tentang usaha dapat mempengaruhi hasil akademik. Kanak-kanak yang berfikir bahawa usaha membawa kepada pencapaian melebihi mereka yang percaya bahawa keupayaan adalah ciri tetap.

Walau bagaimanapun,, Kegigihan adalah sesuatu yang tidak dapat diajar secara langsung. Ia lebih banyak mengenai mempromosikan pembelajaran dengan membantu kanak-kanak mencari aktiviti yang mereka suka cukup untuk bekerja keras dan belajar untuk bermotivasi secara intrinsik..

Kanak-kanak yang membesar dengan nilai kegigihan boleh melakukan perkara yang hebat, selagi mereka percaya mereka boleh melakukannya. Itulah sebabnya penting untuk mengajar kanak-kanak supaya tidak berputus asa, untuk menjadi gigih.

"Watak terdiri daripada apa yang anda lakukan dalam percubaan ketiga dan keempat".

-James A. Michener-

Menyelitkan kegigihan kanak-kanak: Kepentingan bahasa

Cara untuk meminta bantuan daripada kanak-kanak mempengaruhi cara mereka menyelesaikan tugas dan, akibatnya, bagaimana untuk menanamkan kegigihan pada kanak-kanak. Oleh itu, satu kajian baru-baru ini (Foster-Hanson, 2018), yang diterbitkan dalam jurnal Pembangunan Anak, mendedahkan bahawa mendorong kanak-kanak untuk 'membantu', bukannya meminta mereka 'menjadi pembantu / kolaborator', dapat mendorong mereka untuk terus bertahan dalam menghadapi cabaran yang menentang mereka.

Penyelidikan yang dijalankan oleh sekumpulan saintis di University of New York, mencadangkan bahawa penggunaan kata kerja untuk bercakap tentang tindakan dengan kanak-kanak, serta menggalakkan mereka untuk membantu, membaca dan melukis, boleh membantu meningkatkan daya tahan selepas kemunduran mereka tidak dapat dielakkan mengalami.

Hasilnya agak bertentangan dengan kajian tahun 2014 yang menunjukkan bahawa meminta anak-anak untuk 'menjadi pembantu' dan bukannya 'meminta bantuan' membuat mereka lebih banyak membantu. Perbezaan antara kerja 2014 dan kerja baru ini adalah yang terakhir menilai apa yang berlaku selepas kanak-kanak mengalami kemunduran apabila cuba membantu, yang menggariskan bagaimana pilihan bahasa boleh dikaitkan dengan ketabahan kanak-kanak.

Penyelidikan ini, menjelaskan Emily Foster-Hanson, seorang lagi pengarang utama kajian, menunjukkan bagaimana Bercakap dengan kanak-kanak mengenai tindakan yang mereka dapat ambil dapat menggalakkan ketekunan yang lebih besar setelah mengalami kesulitan daripada bercakap dengan anak-anak mengenai identiti yang mereka dapat menganggap.

Kunci untuk mengajar nilai ketekunan kepada kanak-kanak

Bekerja dengan anak-anak dengan nilai ketabahan sejak muda, akan membantu dan membimbing mereka menghadapi cabaran yang berbeza. Ini adalah beberapa kunci yang akan membolehkan kita mengajar dan menanamkan nilai ketekunan kepada kanak-kanak:

Kanak-kanak bercakap tentang ketabahan

Apabila kanak-kanak mendengar ketabahan secara teratur, mereka akan lebih berminat mengenainya, terutamanya apabila mereka semakin tua. Apabila mereka mendengar ketabahan dan melihatnya sebagai sifat yang menarik, mereka akan lebih bersedia untuk belajar dan memahami apa yang dimaksudkan.

Pastikan semangat positif

Ia sangat rumit untuk mengajar ketabahan tanpa sikap positif. Walaupun kelihatannya kanak-kanak itu tidak memahami atau menunjukkan sedikit minat, kita, sebagai bertanggungjawab, kita perlu mengekalkan semangat yang tinggi. Kanak-kanak, lambat laun, akan 'menangkap' sikap positif itu.

Jadilah model ketekunan

Kanak-kanak belajar lebih banyak daripada apa yang mereka lihat daripada apa yang mereka dengar. Sebab itulah sangat penting untuk mengetahui apa yang dikatakan dan dilakukan; dalam pengertian ini, kita sentiasa memberikan contoh dan kita boleh melakukannya untuk kebaikan atau kebaikan. Sampel pada orang dewasa adalah pengalaman pembelajaran yang berharga untuk kanak-kanak.

Kanak-kanak mesti mempunyai tanggungjawab

Mempunyai tanggungjawab kerana mereka adalah kecil adalah cara yang bagus untuk mempelajari nilai kegigihan. Adalah penting untuk memulakan dengan sesuatu yang mudah dan disesuaikan dengan usia setiap kanak-kanak.

Jangan menyelamatkan kanak-kanak itu, tetapi memberhentikannya jika dia memerlukannya

Pembelajaran ketekunan berjalan seiring dengan kemerdekaan belajar. Jika kanak-kanak itu berjuang untuk melakukan sesuatu, janganlah menyelamatkannya. Anda tidak melakukan apa-apa nikmat dengan memanjat langkah-langkah yang dia, dengan usaha, boleh mendaki. Sebaliknya, walaupun anda membantunya, adalah lebih baik baginya untuk menganggap semua tanggungjawab yang dia dapat menganggap. Sebagai contoh, dia berpakaian sendiri dan memerintahkan pakaiannya, walaupun anda kemudiannya membantu dia mengikat tali kasutnya.

Memberi peluang untuk berjaya

Ia sangat penting bahawa kanak-kanak menghadapi cabaran yang dapat diatasi, walaupun kos anda. Jika dia tidak berjaya, kegigihannya tidak akan diperkuat lagi.

 "Kejayaan seolah-olah menjadi, sebahagian besarnya, satu perkara memegang selepas orang lain telah meninggalkannya".

-William Feather-

Ketahui bahawa usaha itu berbaloi

Apabila kanak-kanak membiasakan diri untuk mendapatkan segala-galanya pada kali pertama adalah perkara biasa untuk membuang pilihan yang memerlukan usaha. Sebenarnya, ramai yang belajar apa yang mesti dilakukan untuk mengelakkan diri daripada berjuang. Dari kemajuan dalam sistem pendidikan - mereka membantu saya atau melakukan kerja rumah saya - melebihi tahap permainan video - menonton tutorial di YouTube - sebagai contoh.

Dalam pengertian ini, mungkin tidak mudah untuk menyampaikan kepada mereka idea itu bukan sahaja matlamat matlamat, tetapi juga, dan sering kali lebih banyak lagi, cara di mana ia dicapai -tiang ketika mengajar ketekunan kepada anak-anak. Itulah sebabnya mengapa begitu penting bahawa kita yang mengikuti mereka memberi penghormatan kepada usaha mereka terlebih dahulu, kerana ia memuji dan / atau memberi penghargaan dalam beberapa cara pencapaian yang dibuat sendiri.

Kunci untuk membantu kanak-kanak mengembangkan sikap positif Ibu bapa memainkan peranan penting dalam memupuk pemikiran positif dalam anak-anak mereka yang membantu mereka mengembangkan sikap positif terhadap kehidupan. Baca lebih lanjut "