Maternés gaya komunikasi yang kami gunakan dengan bayi

Ia mungkin konsep maternés tidak diketahui oleh lebih dari satu orang, walaupun kemungkinan besar ia telah digunakan atau akan digunakan pada suatu waktu. Sebagai contoh, apabila rakan atau saudara memperkenalkan kami kepada bayi anda, atau secara langsung apabila kami mempunyai anak. Dan maternés adalah penyayang dan pada bahasa yang sama yang biasa kita gunakan ketika berinteraksi dengan bayi dan anak-anak yang sangat muda. Dalam artikel ini kita akan bercakap secara ringkas mengenai cara berkomunikasi ini.

• Artikel berkaitan: "Apakah kasih sayang dan mengapa ia menandakan kita sepanjang hayat?"

Apakah maternanya??

Maternese atau ibu bapa, yang juga dikenali sebagai bahasa atau ucapan penjaga, adalah gaya ucapan dan ungkapan bukan lisan yang biasanya kita gunakan untuk mengarahkan kita kepada bayi. Ia adalah dialek bahasa yang kita gunakan untuk berkomunikasi yang mempunyai ciri-ciri sendiri dari segi intonasi, tatabahasa atau bahkan leksikon.

Cara berkomunikasi ini menggunakan sebutan dan penyuaraan yang sangat berhati-hati di mana intonasi yang dibesar-besarkan menekankan, mengasah suara dan memisahkan kata-kata dan frasa yang ketara. Ini cenderung menjadi pendek dan berulang, dan memberi tumpuan pada masa kini.

Satu lagi ciri yang menarik jenis ini ucapan adalah bahawa ia sering memudahkan kosa kata: perkataan dikurangkan (perubahan pacifier oleh pete adalah contoh) atau berubah untuk membuat mereka onomatopoeia (contohnya, bercakap mengenai wow-wow dan bukannya gunakan kata anjing). Ia juga biasa struktur berulang, kata-kata dan frasa dalam tempoh yang singkat. Begitu juga dengan penyalahgunaan kuasa kecil.

Tetapi maternesa bukan sahaja lisan, tetapi juga kita biasanya mengiringi dialek ini gerak isyarat yang berlimpah, hubungan fizikal dan ungkapan melalui bahasa tubuh. Sebagai contoh, kita tersenyum, kita menyentuh mereka, kita menunjukkan perkara-perkara alam sekitar atau kita terkejut apabila melihat, sebagai contoh, anjing.

Juga, pembesar suara tidak melakukan monolog, tetapi berinteraksi dengan bayi dan sesungguhnya biasanya mencapai membangunkan beberapa dialog, bertindak balas pergerakan bayi, mencari atau mencari mata kita, menendang, gurgling atau mengucapkan bunyi . Untuk jawapan ini kita biasanya menjawab secara lisan atau memberi ganjaran kepada orang kecil dengan perhatian atau memanjakan kami.

• Mungkin anda berminat: "4 peringkat perkembangan bahasa"

Kepentingan cara bercakap ini

Kami biasanya menggunakan maternés tanpa memikirkan dengan tepat mengapa, dan sesetengah orang mendapatinya tidak masuk akal dan tidak berkesan. Walau bagaimanapun, penggunaannya dengan bayi membuat banyak akal dan sangat berguna untuk perkembangan ini.

Dan inilah yang pertama, intonasi yang kita gunakan dengan maternés sangat emosi dan cenderung menggambarkan emosi dan perasaan positif terhadap bayi, apa yang memudahkan kewujudan komunikasi positif dan penubuhan hubungan afektif antara bayi dan penceramah. Juga seperti yang kita katakan kita tidak bercakap dan itu sahaja, tetapi kita mengadakan interaksi bayi dan menangkap yang bertindak balas dengan mewujudkan hubungan dengan orang dewasa atau orang berkomunikasi dengan dia.

Juga,, variasi dalam intonasi dan percambahan dibesar-besarkan Mereka melibatkan rangsangan yang menarik perhatian bayi, yang cenderung untuk memfokuskan lebih banyak pada bunyi dan sumber mereka daripada dibandingkan dengan ucapan dewasa.

Umumnya, percakapan yang dibesar-besarkan ini berlaku dalam fragmen wacana yang mengandungi sifat-sifat yang relevan untuk dipelajari, menjadikannya mudah untuk merekodkannya pada masa akan datang. Budak lelaki atau perempuan Dia mendengar frasa yang tidak begitu rumit dan sedikit demi sedikit akan dibuat difahami, mampu selepas ia mendalam. Oleh itu, ia adalah bahasa yang sangat penting, walaupun ia tidak mewujudkan pembelajaran bahasa dengan sendirinya, menyumbang dan memudahkan pemerolehannya.

Bukan sahaja dengan bayi: siapa lagi yang kita gunakan dengannya??

Walaupun maternese adalah gaya ucapan yang kita boleh atau tidak boleh menggunakan, secara amnya dilakukan dengan subjek yang membangkitkan kita reaksi fisiologi tertentu, mencetuskan sintesis hormon yang berbeza. Ini termasuk dopamin, oxytocin (dikaitkan dengan ikatan emosi) dan juga berkaitan dengan ikatan afektif feniletamin..

Sudah tentu, itu tidak bermakna bahawa penggunaan atau tidak digunakan motherese bergantung kepada hormon ini (sebenarnya walaupun ia adalah perkara biasa dalam masyarakat kita, dalam konteks yang lain tidak digunakan walaupun reaksi emosi yang menjana kanak-kanak yang sama).

Biasanya ketika bercakap mengenai maternese kita bayangkan seseorang bercakap dan berkomunikasi dengan bayi baru lahir atau anak kecil. Tetapi sebenarnya adalah jenis ucapan ini tidak terpakai hanya untuk bersalin atau bapa tetapi ia telah merebak ke kawasan lain.

Haiwan peliharaan

Salah satunya adalah haiwan kesayangan. Ia tidak biasa untuk mendengar seseorang bercakap dengan anjing, kucing, arnab atau haiwan lain, biasanya apabila mereka diberi kasih sayang. Walaupun banyak haiwan yang menjadikan kita syarikat tidak dapat benar-benar memahami apa yang kita katakan (walaupun permintaan khusus untuk memahami dengan latihan), ya mereka dapat menangkap intonasi dan emosi dicetak di atasnya.

Hubungan pasangan

Satu lagi bidang di mana bahasa yang sama kadang-kadang digunakan seperti yang kita akan memohon kepada anak adalah pasangan itu. Walaupun dalam hal ini pemahaman bahasa biasanya lengkap oleh kedua-duanya, beberapa pasangan menggunakan maternés sebagai cara berinteraksi secara terperinci, sebagai cara untuk mengekspresikan penghargaan, ketaatan atau rasa manis yang dilakukan oleh orang lain, atau sebagai jenaka kecil untuk menyengat pasangan anda.

Rujukan bibliografi:

• Karmiloff, K. dan Karmiloff-Smith, A. (2005). Ke arah bahasa. Dari janin hingga remaja. Ediciones Morata, S.L. Madrid.
• Martí, M. (2015). Pangkalan bahasa neurologi. Pemprosesan bahasa dalam kanak-kanak; Di M. del C. Fernández López (coord.): Pengajaran bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing kepada kanak-kanak: kandungan asas untuk latihan guru. Alcalá de Henares: Perkhidmatan Penerbitan Universiti Alcalá, hlm. 93-161.
• Puente, A. (2006). Asal-usul bahasa (dengan G. Russell). Madrid: Perikatan Editorial.
• Seltzer, L.F. (2013) Sebab sebenar mengapa pasangan menggunakan ceramah bayi. Psikologi Hari Ini. Online Boleh didapati di: https://www.psychologytoday.com/blog/evolution-the-self/201312/the-real-reason-why-couples-use-baby-talk?utm_source=FacebookPost&utm_medium=FBPost&utm_campaign=FBPost
• Serra, M.; Serrat, E; Solé, R.; Bel, A. dan Aparici, M. (2008). Pengambilalihan bahasa. Barcelona: Editorial Ariel.