Ancaman stereotaip adalah diskriminasi diri yang tidak sedarkan diri

Adakah kerja dan prestasi akademik dikondisikan kepada stereotaip yang masih wujud di dalam masyarakat kita? Kenapa terdapat bidang profesional tertentu di mana perbezaan antara lelaki dan wanita begitu bertanda?

Teori Ancaman Jenis Stereotip cuba memberi jawapan atau penjelasan kepada fenomena-fenomena ini bahawa, walaupun kemajuan masyarakat, masih berterusan tanpa mengira umur orang dan bidang pengajian atau kerja di mana ia dibangunkan.

• Artikel berkaitan: "16 jenis diskriminasi (dan punca mereka)"

Apakah ancaman stereotaip tersebut?

Konsep stereotaip merujuk kepada satu siri kepercayaan umum, atau penindasan yang lebih tinggi, tahan kepada perubahan yang dibuat oleh masyarakat berhubung dengan ahli kumpulan atau kumpulan yang anggotanya dibezakan oleh beberapa ciri atau keadaan tertentu.

Biasanya stereotaip ini berkaitan dengan aspek seperti kaum, kebudayaan atau kebangsaan, jantina, status sosial atau agama. Dan walaupun kepercayaan popular ini mungkin positif, realitinya ialah dalam kebanyakan kes mereka mempunyai komponen negatif yang sangat penting.

Berdasarkan konsep ini, beberapa penyelidik telah membangunkan apa yang kini dikenali sebagai Teori Ancaman Jenis Stereotip. Teori ini menunjukkan fakta bahawa, apabila seseorang atau sekumpulan orang secara tidak sedar menganggap aspek negatif stereotaip yang dikaitkan dengan keadaan mereka, bukan sahaja ia memberi kesan kepada beliau secara psikologi, tetapi ia boleh membawa kesan penting dalam prestasi akademik dan kerja.

• Mungkin anda berminat: "7 jenis kebimbangan (sebab dan gejala)"

Kajian Claude M. Steele

Terdapat banyak penyelidikan yang telah cuba membuktikan teori ini, serta punca-punca fenomena ini. Dalam artikel ini kita akan memberi tumpuan kepada penyelidikan ahli psikologi Claude M. Steele, kerana, dari semua yang ada, mereka adalah orang-orang yang mempunyai kesan terbesar di seluruh dunia.

Steele dikhaskan untuk belajar bagaimana stereotaip ini mempengaruhi prestasi akademik dan produktiviti pelajar perempuan dan kumpulan etnik minoriti, khususnya Afrika-Amerika.

Keputusan yang diperoleh Steele dan kolaboratornya menegaskan bahawa kumpulan "mangsa" stereotaip negatif ini, mendapat prestasi yang lebih buruk dalam ujian yang mengaktifkan atau mempromosikan stereotaip ini. Sebagai contoh, ujian matematik yang mengira perbezaan antara lelaki dan wanita atau antara orang Afrika Afrika dan orang Amerika.

Juga, Steele juga mendapati bahawa Ancaman Jenis Stereo ini ia juga mempengaruhi perkembangan identiti. Iaitu, untuk pelajar bimbang tentang prestasi sesuatu mata pelajaran, perlu merasa yakin dengannya. Proses pertalian dengan subjek ini berkaitan secara langsung dengan pencapaian yang diperoleh di dalamnya, jadi jika skor ini negatif akan ada pelajar yang tidak tertarik kepada subjek-subjek ini.

Fenomena ini boleh menjelaskan dominasi wanita atau lelaki dalam kajian universiti tertentu, serta dalam beberapa konteks profesional atau penyelidikan.

• Artikel berkaitan: "Kecenderungan kognitif: menemui kesan psikologi yang menarik"

Ciri-cirinya

Akibat siasatannya, Steele menghuraikan senarai sendiri tentang ciri-ciri yang Harus dialami oleh Ancaman Jenis Stereotype itu:

• Ancaman Jenis Stereotip itu memberi kesan kepada semua kumpulan. Iaitu, kepada mana-mana kumpulan orang yang terjejas oleh beberapa siri stereotaip negatif.
• Komponen kumpulan ini dapat mengalami ancaman ini dalam pelbagai cara dan darjah. Ini bergantung kepada kandungan stereotaip konteks peribadi anda.
• Perbezaannya ada antara orang yang dipengaruhi oleh stereotaip dan seluruh kumpulan, yang lebih relevan akan menjadi kesan ini. Sebagai contoh, wanita tunggal dalam sekumpulan lelaki.
• Ia tidak perlu bagi orang itu untuk mengambil stereotaip ini, atau percaya kepada mereka atau kebenaran mereka untuk mengalami Ancaman Jenis Stereotip.
• Percubaan untuk melawan stereotaip boleh menjadi tidak menguntungkan kerana mereka dapat menimbulkan perasaan kecemasan dengan sentiasa mengelakkan daripada menjalankan tingkah laku yang menyokong kepercayaan ini.

Bukti terhadap teori ini

Walaupun keputusan yang diperoleh dalam kajian tentang Ancaman Jenis Stereotip telah digunakan sebagai penjelasan yang mungkin untuk perbezaan prestasi antara lelaki dan wanita, baik dalam beberapa kalangan akademik dan dalam kalangan sukan lain; Penyelidik psikologi kognitif Tom Stafford, dari University of Sheffield, menegaskan bahawa tidak ada bukti kewujudan fenomena ini.

Strafford memberi tumpuan kepada prestasi wanita dalam pertandingan catur. Menurutnya, kajian terdahulu telah menemui bahawa ancaman stereotip diaktifkan pada pemain catur jika dibandingkan dengan pemain lelaki. Walau bagaimanapun, selepas mengumpulkan data daripada lebih daripada 5.5 juta permainan catur dari kejohanan antarabangsa, tiada bukti kesan kesan Bahaya Stereotype ditemui..

Sebaliknya, pemain datang melebihi jangkaan apabila bersaing dengan lelaki. Walaupun analisis mereka bertentangan dengan mekanisme tertentu pengaruh stereotaip jantina, perbezaan persisten antara pemain lelaki dan perempuan menunjukkan bahawa terdapat faktor sistematik yang belum ditemui.

Bolehkan pengaruh ini dapat dielakkan??

Berikutan penyiasatan yang menyokong kewujudan Ancaman Jenis Stereotype, satu siri cadangan atau cadangan supaya kesannya kepada pelajar dapat dikurangkan.

Salah satu daripada teknik ini adalah dengan jelas menyatakan kepada pelajar bahawa saraf mereka sebelum ujian tertentu adalah disebabkan oleh kesedaran stereotaip negatif mereka, bukan keupayaan sebenar mereka untuk melaksanakan latihan dengan betul..

Penjelasan ini memberikan penjelasan yang menyiratkan prestasinya kepada faktor luaran yang boleh diabaikan atau diperbaiki, dengan itu menurunkan tahap kebimbangan anda.

Cara kedua untuk menghampiri Ancaman Stereotyping ini adalah untuk menyediakan pelajar dengan model peranan alternatif. Dengan menggunakan contoh orang yang, walaupun menjadi mangsa stereotaip ini, telah mencapai matlamat mereka di kawasan-kawasan di mana mereka dianggap minoriti.