Kaedah dan reka bentuk penyelidikan dalam Psikologi

Kaedah, reka bentuk dan teknik Psikologi menggunakan Kaedah Saintifik membangunkan satu set kaedah tertentu (Kaedah pemerhatian, kaedah terpilih dan kaedah eksperimen) Kaedah. Pelan tindakan umum untuk melaksanakan tindakan tertentu. Ia menentukan peraturan untuk diikuti. Ia merujuk kepada keseluruhan proses penyelidikan, mengamalkan strategi umum tertentu yang membina kemungkinan perkembangan masing-masing peringkat, dalam keperluan tersirat untuk kesalinghubungan dalaman.

Kaedah dan reka bentuk penyelidikan

Ia membentuk mod atau prosedur tertentu untuk melaksanakan pelbagai peringkat tertentu, yang sebagai peranti pembantu membolehkan pemakaian kaedah.

Reka bentuk.

Strategi konkrit yang digunakan untuk menjalankan sesuatu tindakan. Pelan kerja yang menentukan prosedur yang perlu diikuti atau penyelidik telah mengikuti untuk mendapatkan data yang dapat membezakan hipotesis penyelidikan. Pilihan dan spesifikasi prosedur untuk mendapatkan data yang membolehkan untuk menguji hipotesis.

Ia adalah pelan tindakan berstruktur yang, berdasarkan objektif asas, bertujuan untuk mendapatkan maklumat atau data yang berkaitan dengan masalah yang dibangkitkan. Reka bentuk termasuk dalam ungkapan mereka satu siri spesifikasi keputusan prosedur. Anda boleh merujuk kepada kaedah (Reka Bentuk Observasi), dengan cara mendapatkan pengukuran (reka bentuk intersubject), kepada bentuk organisasi kumpulan (Reka bentuk kumpulan rawak), dan lain-lain..

Kaedah Eksperimen Kaedah Eksperimen. Strategi penyelidikan yang bertujuan untuk mewujudkan hubungan kausal antara pembolehubah bebas dan pembolehubah yang bergantung. Melalui manipulasi langsung bagi pembolehubah kajian Kawalan dalaman maksimum. Kawal ke atas pembolehubah yang berpotensi mencemarkan keputusan. Campur tangan maksimum penyelidik. Tindakan langsung oleh penyelidik mengenai keadaan berlakunya fenomena yang sedang diteliti.

Reka bentuk eksperimen perbandingan kumpulan: Strategi univariable atau multivariable. Reka bentuk univariat atau univariable. Sekiranya V. Bergantung (pemboleh ubah yang dijumpai, melalui ukurannya, kesan V. I.) adalah unik. Reka bentuk multivariate atau multivariat. Beberapa V. Tanggungan (Ditemukan, melalui langkah-langkah, pengaruh atau kesan V. I.) Strategi mudah (unifactorial) atau faktorial. Reka bentuk unifactorial atau ringkas. Hanya sebuah V yang bebas dimanipulasi, yang akan dioperasikan dalam aº nilai atau tahap tertentu, yang seterusnya menjana n samaº dari segi eksperimen atau rawatan yang akan digunakan untuk subjek kajian. Dalam bentuk yang paling mudah, ia merangkumi hanya dua keadaan percubaan yang berbeza, satu yang menggabungkan kehadiran atau prestasi pembolehubah bebas dan satu lagi dengan tidak ada yang sama yang bertindak sebagai kawalan.

Reka Bentuk Factorial.

Dua atau lebih V. bebas dikendalikan serentak. Reka bentuk ini memberikan maklumat bukan sahaja mengenai kesan spesifik setiap V. Diawali, tetapi kemungkinan gabungan atau interaksinya. Mereka dapat membezakan hipotesis kompleks yang mengandaikan bahawa kesan salah satu faktor mungkin dipengaruhi oleh pelbagai nilai faktor-faktor lain dalam kajian ini. Reka bentuk intersubject atau intrasubject Intersujeto reka bentuk. Hantar kumpulan subjek yang berlainan kepada keadaan percubaan yang berbeza, untuk dapat membandingkan pengukuran mereka dalam V. Bergantung, dan dengan cara ini menilai kesan V. Bebas. Ia berasaskan kepada andaian bahawa kumpulan-kumpulan ini pada awalnya bersamaan (sebelum menggunakan keadaan eksperimen), supaya perbezaan mereka selepas rawatan dapat secara tegas dikaitkan dengan V. Bebas. Strategi asas untuk mencapai kesetaraan awal kumpulan ini adalah rawak.

Reka bentuk intrasubject.

Setiap mata pelajaran bertindak sebagai kawalan atau rujukan dirinya, supaya setiap subjek menyediakan satu siri rekod atau pemerhatian yang sesuai dengan tahap yang berbeza dari V. Independent. Iaitu, penerapan berturut-turut semua keadaan eksperimen ke kumpulan subjek yang sama memberikan kami beberapa langkah yang datang dari sumber yang sama dan perbezaannya boleh dikaitkan dengan tahap yang berbeza dari V. Independent. Tetapi aplikasi ini dalam siri semua rawatan untuk setiap subjek boleh menghasilkan dengan sendirinya mencemarkan kesan yang memesongkan kesan V. Bebas dan yang perlu dikawal. Penggunaannya tidak mencukupi apabila: a) Kesan kegigihan adalah berbeza bergantung pada urutan tahap V.I.

Tidak mustahil untuk membuat nilai V.I boleh diterbalikkan. setiap subjek. Strategi rawak yang lengkap atau terhad. Ia membentuk mod atau prosedur tertentu untuk melaksanakan pelbagai peringkat tertentu, yang sebagai alat bantu membolehkan penggunaan kaedah tersebut. Reka bentuk rawak lengkap. Apabila penyerahan mata pelajaran kepada keadaan eksperimen telah dilakukan secara rawak. Sumber data sentiasa merupakan sampel yang mewakili (kumpulan mata pelajaran, secara keseluruhannya, membentangkan ciri-ciri yang bersesuaian dengan populasi yang mana mereka berada). Ia adalah satu strategi yang berasaskan kepada varians intersubject data setiap kumpulan dan nilai ringkasannya seperti cara dan sisihan piawai, untuk analisis data dan tafsiran hasilnya. Reka bentuk terhad atau blok. Sesetengah teknik penyekatan digunakan apabila menyerahkan subjek kepada kumpulan. Satu lagi strategi adalah kajian terkawal bagi subjek individu.

Reka bentuk tunggal replikasi atau kesilapan intrasubject. Kita boleh mempunyai komponen gangguan akibat penggunaan rawatan. Mereka menilai perubahan yang dihasilkan oleh penggunaan intervensi atau rawatan. Aspek asas yang menonjolkan jenis reka bentuk ini adalah: Komponen temporal atau membujur yang terlibat dalam siri data atau pengukuran subjek yang luas, yang menyokong kesimpulan perubahan atau kesan. Gangguan bahawa aplikasi rawatan mencipta dalam siri itu, dan itu akan memberikan unsur-unsur perbandingan untuk menaksir kesannya. Ciri-ciri: Pendaftaran secara beransur-ansur sepanjang masa tingkah laku satu kes atau sekumpulan kecil sebelum, semasa dan dalam sesetengah kes, selepas penarikan rawatan, dalam keadaan yang sangat terkawal. Kami tidak memilih subjek secara kebetulan, dan kami hanya memilih satu 2.4 reka bentuk Quasi-eksperimen Ia bertujuan untuk mempromosikan kajian masalah relevan sosial dan profesional yang tidak boleh dipindahkan ke makmal tetapi mudah dipelajari dengan prosedur yang terkawal. Berkongsi dengan reka bentuk eksperimen.

Kewujudan campur tangan tertentu (V. atau rawatan bebas) yang kesannya kepada pemboleh ubah lain yang ingin diketahui. Perbezaan dengan reka bentuk eksperimen. Kumpulan kajian tidak dapat dianjurkan oleh tugasan rawak. Kita tidak boleh bergantung pada kesamaan awal kumpulan, sebaliknya, kumpulan yang tidak bersamaan digunakan, yang mungkin berbeza di antara mereka dalam lebih banyak aspek daripada yang berkaitan secara langsung dengan VI. Analisis dan tafsiran data mesti dilakukan secara berhemat dalam apa yang merujuk kepada kesimpulan hubungan kausal dan kadang-kadang termasuk tugas memisahkan melalui analisis statistik kesan rawatan terhadap kesan perbezaan terdahulu antara kedua-dua kumpulan. 3. Kaedah terpilih, korelasional, psikometrik atau kaji selidik. Strategi penyelidikan saintifik di mana pemboleh ubah kajian tidak dimanipulasi secara langsung tetapi melalui pemilihan subjek kajian. VI telah diberikan kepada kami, kami memilih mata pelajaran.

Ia adalah kajian fenomena, tanpa campur tangan manipulatif penyelidik, berdasarkan pemilihan (subjek atau pemerhatian) dari segi mempunyai ciri-ciri mereka nilai atau modaliti tertentu pemboleh ubah kajian, untuk mengkaji hubungan yang ada antara mereka atau dengan manifestasi tertentu orang lain. Pembolehubah yang berkaitan dengan kajian TIDAK adalah manipulasi yang disengajakan tetapi pemilihan nilai-nilai, oleh sifatnya, maka denominasi kaedah selektif. Contohnya Kajian kecederaan otak. Anda perlu memilih subjek yang sudah mengalami beberapa jenis kecederaan sebelum menjalankan kajian. Reka bentuk kajian. Strategi konkrit - melalui persampelan - pemakaian prosedur umum kaedah terpilih.

Keutamaan kepada aspek luas keterwakilan dan amplitud kajian terhadap objektif intensif. Misalnya untuk mengetahui pendapat sebelum pilihan raya, pendapat sesebuah negara, dsb. Ciri-ciri kajian tinjauan: Objektifnya adalah lebih luas dan bersifat deskriptif. Untuk menjalankan tinjauan, saya tidak perlu bermula dari model teoretis yang mana beberapa hipotesis telah timbul (walaupun ini mungkin berlaku), ia cukup untuk mempunyai maklumat deskriptif dan kekukuhan prosedur yang memberi tumpuan terutamanya kepada wakil yang mewakili menunjukkan, walaupun sebaik sahaja saya mempunyai data saya boleh cuba menganalisis kemungkinan kemungkinan atau hubungan antara pembolehubah Kriteria temporal: reka bentuk post facto membujur dan transversal. Penjelasan fenomena dari segi hubungan fungsional dan juga kausal.

Mereka mempunyai struktur yang berbeza bergantung kepada retrospektif mereka (tegang masa lalu) dan bakal (masa depan), pada organisasi kumpulan (sederhana, kompleks, atau kumpulan tunggal) dan kemungkinan berlainan menguruskan pembolehubah masa. Contoh fakta belajar dari masa lalu, yang telah dilakukan. Ciri-ciri bekas pos facto: Objektif yang lebih jelas atau ramalan, dalam batasannya. Bagi mereka yang bekerja dengan kumpulan semula jadi (contohnya kumpulan diagnostik), kajian biasanya berorientasikan kepada pencarian hubungan tertentu pembolehubah yang membantu memahami gangguan atau untuk meramalkan kemungkinan akibat (maksud penjelasan yang lebih besar), dan substrat teori kajian ini Biasanya ia lebih berkuasa dan tenaga kerja daripada yang di belakang tinjauan. Semua ini dikatakan dengan bijak kerana kemungkinan melengkapi kaedah-kaedah bermakna bahawa untuk tujuan yang sama ia mungkin berguna bagi kita untuk mengikuti jalan penyelidikan dalam langkah berturut-turut yang membawa kita disokong oleh kaedah yang berbeza. Lokasi yang mungkin dalam kontinum kawalan dalaman adalah satu titik di antara satu sama lain, tidak akan menerangkannya dengan semulajadi yang lebih besar dalam kaji selidik tetapi oleh kerumitan model teoretikal terdahulu dan oleh itu struktur dalaman kajian hubungan pembolehubah reka bentuk ex-post-facto di hadapan kaji selidik. Kelemahan reka bentuk ini adalah: Mereka tidak membenarkan untuk mengawal kemungkinan VVEE yang boleh campur tangan mencemarkan langkah-langkahnya. Ia tidak menawarkan jaminan untuk pengesahan. Kelebihan reka bentuk ini: Pengurusan penyelidikan masa berubah dan penerapan analisis kompleks seperti model persamaan struktur membenarkan penyelidikan selektif pendekatan untuk mengkaji hubungan antara pembolehubah dari model kausal sebab, yang mengambil kira kepelbagaian kemungkinan interaksi antara pembolehubah yang berkaitan dengan masalah.

Kaedah pemerhatian Kaedah pemerhatian. Kajian tingkah laku spontan dalam keadaan semula jadi menyesuaikan tahap sistematisasi dan ketat untuk memberikan pengetahuan saintifik dengan perlindungan tahap maksimum realisme. Penting dalam Psikologi Evolusi. Prosedur global penyelidikan terhadap tingkah laku spontan dari pengumpulan data, tanpa sekatan penyelidik, menjamin kebolehdapatan hasilnya melalui sistem pengekodan sistem "ad hoc" yang memungkinkan pendaftaran. Ketidakhadiran atau kehadiran intervensi yang minimum, tahap keaslian maksimum. Kawalan dalaman minimum. Realisme maksimum Struktur dalaman kajian observasi boleh merujuk kepada kriteria umum seperti: Objektif (exploratory vs. confirmatory) Penyertaan pemboleh ubah masa atau jenis langkah yang digunakan (macroanalysis vs microanalysis) Lain-lain aspek khusus prosedur pemerhatian. Mudah: Memungkinkan pemahaman fungsinya (mampatan "untuk apa" atau "mengapa" tingkah laku) Reka bentuk pemantauan

Multimethod Kesahihan sesuatu siasatan akan lebih bergantung kepada kecukupan metodologi yang dipilih dan pada realisasi yang betul dan ketat kajian ini, daripada pada pilihan kaedah yang secara teorinya kelihatan lebih berkuasa daripada atau

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Kaedah dan reka bentuk penyelidikan dalam Psikologi, Kami mengesyorkan anda memasukkan kategori Psikologi Eksperimen kami.