Keibubapaan Lambatlah model keibubapaan baru

Keibubapaan Lambat, atau Perlahan Parenthood, adalah gaya keibubapaan yang menggalakkan pendidikan berasaskan irama semula jadi kanak-kanak itu sendiri, di luar mendesak bahawa mereka memperoleh ilmu secepat mungkin.

Sejak ia muncul, ia telah dianggap sebagai revolusi pendidikan, kerana ia membuat kritikan kritikal terhadap gaya keibubapaan berdasarkan hiperaktif, dan memastikan anak-anak bahagia dan puas dengan pencapaian mereka sendiri, walaupun ini tidak akan menjadikan mereka yang terkaya tidak ada yang paling popular dan tidak terpantas.

• Artikel berkaitan: "4 gaya pendidikan: bagaimana anda mendidik anak anda?"

Apa itu Keibubapaan Lambat?

Keibubapaan perlahan juga dikenali sebagai Keibubapaan Kesederhanaan. Ia adalah gaya keibubapaan berdasarkan gaya hidup melalui mana aktiviti harian dijalankan pada kadar yang sesuai, tanpa meletakkan tekanan untuk memajukan perkembangan pembelajaran dan kemahiran.

Itu adalah untuk mengatakan bahawa jauh dari gerakan yang mencadangkan semua aktiviti kami perlahan-lahan, ia adalah cadangan pendidikan yang menilai kualiti dengan kelajuan: mencadangkan bahawa ia lebih berharga untuk melakukan perkara-perkara sebaik mungkin daripada daripada melakukannya secepat mungkin. Oleh itu, ia bertujuan agar kanak-kanak belajar penting untuk mencapai matlamat mereka sendiri, melampaui pencapaian mereka terlebih dahulu.

Keibubapaan Lambat timbul sebagai tindak balas terhadap kesan negatif gaya keibubapaan yang berdasarkan pada kelajuan dan hiperaktif; soalan yang juga merupakan sebahagian daripada Pergerakan Slow, di mana kecenderungan masyarakat kita untuk menyamakan kejayaan dengan kelajuan dibincangkan.

• Mungkin anda berminat: "6 peringkat masa kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"

Satu cadangan untuk mempertahankan kelambatan itu

Cadangan Keibubapaan Lambat lahir dari siri buku yang ditulis oleh wartawan Kanada Carl Honoré, yang, sebenarnya, tidak pernah menggunakan istilah "Keibubapaan Lambat", tetapi mempertanyakan obsesi yang jelas dengan pecutan yang menjadi ciri masyarakat Barat.

Kita cenderung untuk melakukan perkara-perkara yang terlalu cepat, iaitu, tabiat kami sangat berdasarkan kelajuan. Ini kerana kami menganggapnya sebagai faktor kejayaan: ia lebih berharga untuk tiba dahulu; bahawa proses mencapai matlamat kami.

Masalahnya adalah bahawa ini adalah gaya hidup yang dalam jangka panjang mempengaruhi kesihatan kita, hubungan afektif kita, produktiviti dan kreativiti kita. Dengan kata lain, terlalu banyak tergesa-gesa secara langsung mempengaruhi kualiti hidup kita, jadi kita tidak boleh menyampaikan nilai-nilai ini kepada anak-anak.

Walaupun penulis itu sendiri mengatakan bahawa dia tidak pernah menggunakan konsep "Keibubapaan Lambat", sekarang bahawa ia telah diperpanjang, dia mendefinisikannya sebagai cara untuk membuat keseimbangan di rumah, yang berdasarkan premis berikut: jelas bahawa kanak-kanak perlu membangun dan menyesuaikan diri dengan permintaan yang berbeza yang dihadapi oleh setiap persekitaran, tetapi ini tidak bermakna bahawa kanak-kanak adalah sejenis kerjaya.

Ibu bapa harus memberi kanak-kanak banyak masa yang diperlukan untuk meneroka dunia dengan syarat mereka sendiri. Oleh itu, cadangan Keibubapaan Lambat adalah untuk membiarkan anak-anak kecil bekerja mengikut keperluan mereka sendiri, kerana mereka adalah refleksi potensi sebenar mereka (dan bukannya apa yang orang dewasa inginkan, melakukan, bercita-cita atau mencapai)..

Ini juga bermakna bahawa kanak-kanak mereka akan menerima perhatian dan kasih sayang yang mereka perlukan tanpa dikondisikan dengan irama yang ditandakan orang dewasa dalam aktiviti dewasa kita.

Kenapa kelajuan menjadi sinonim kejayaan?

Carl Honoré juga menjelaskan bahawa kecenderungan kita mendidik dengan cepat telah timbul daripada keperluan orang dewasa untuk membuat "zaman kanak-kanak yang sempurna". Masalahnya ialah kerap, Kesempurnaan ini agak tertumpu pada cita-cita pengguna.

Sebagai contoh, dalam menghadapi permintaan yang meluas untuk "kesempurnaan" dalam masyarakat Barat, kami sentiasa berusaha untuk memiliki "rumah yang sempurna", "pekerjaan yang sempurna", "kereta yang sempurna", "badan yang sempurna" dan "anak-anak tidak boleh ketinggalan" sempurna "; Apa juga yang berkaitan dengan keperluan baru yang dihasilkan dalam globalisasi: bersaing adalah cara untuk menanggapi krisis dan ketidakpastian buruh.

Di samping itu, Honoré menunjukkan transformasi terbaru dalam model keluarga, di mana bilangan anak yang mempunyai banyak pasangan di negara maju telah menurun, memberi ibu bapa peluang yang kurang untuk menjana pengalaman dalam keibubapaan.

Begitu juga, umur di mana orang menjadi ibu bapa dengan ketara mengubah gaya pendidikan. Pertama sekali, adalah perkara biasa bagi ibu bapa untuk merasa tidak percaya dan tidak pasti tentang amalan mereka, dan tidak mengetahui cara membuat "anak yang sempurna", mewakilkan tanggungjawab kepada pakar, penjaga, dan sebagainya; dan akhirnya menghantar antara mereka (di kalangan ibu bapa dari keluarga yang berbeza) menuntut kesempurnaan dan gagasan zaman kanak-kanak sebagai kecekapan.

Beberapa cadangan tentang Keibubapaan Lambat

Untuk memulakan untuk melawan apa yang telah kami usahakan di bahagian sebelumnya, salah satu cadangan Orang Kurang Upaya Lambat adalah untuk mencuba untuk meluangkan lebih banyak masa bersama keluarga, tetapi memastikan bahawa aktiviti utama bukanlah untuk membeli-belah, atau untuk tidak tinggal di sekitar peranti yang tidak memudahkan interaksi, seperti televisyen; tetapi melalui aktiviti yang benar-benar interaktif, yang juga meninggalkan ruang untuk tidak aktif dan berehat untuk semua.

Satu lagi cadangan adalah meningkatkan permainan kanak-kanak secara spontan, yang merupakan inisiatifnya sendiri dan keingintahuannya tentang unsur-unsur persekitaran semula jadi di mana ia berkembang. Yang kedua adalah untuk mengelakkan mengenakan model tegar dengan kandungan yang sering tidak mempromosikan potensi kreatif dan ingin tahu masa kanak-kanak awal.

Akhirnya, Keibubapaan Lambat menuntut agar kanak-kanak mengembangkan keupayaan untuk menghadapi ketidakpastian dunia nyata dan belajar mengenal diri mereka dari usia muda.

Dalam kata lain, bertujuan agar anak-anak menyedari bahawa kehidupan seharian mempunyai risiko, dan cara yang paling sesuai untuk melakukannya adalah untuk membolehkan mereka menghadapi mereka. Hanya kemudian mereka boleh menghasilkan strategi untuk mengesan keperluan mereka, menyelesaikan masalah mereka dan meminta bantuan dengan cara yang betul.

Rujukan bibliografi:

• Eldiario.es (2016). Falsafah "perlahan" oleh Carl Honoré, "fenomena global" terhadap tergesa-gesa. Diperoleh pada 10 Mei 2018. Boleh didapati di https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
• Belkin, L. (2009). Apakah yang dimaksudkan dengan Perlahan? The New York Times. Diperoleh pada 10 Mei 2018. Boleh didapati di https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
• The Telegraph (2008). Kurang kerapian ibu bapa dua: hei, ibu bapa, tinggalkan anak-anak mereka sendiri. Diperoleh pada 10 Mei 2018. Boleh didapati di https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.