Simptom, penyebab dan rawatan gangguan stereotaip

Setiap seorang daripada kita mempunyai cara kita sendiri untuk melihat dunia, memahami dan berinteraksi dengannya. Kami fikir, kita berkaitan, kita menyatakan diri kita, kita bercakap atau kita bergerak dengan cara yang berbeza. Ini kerana makhluk dan identiti kita timbul terutamanya dari interaksi antara biologi dan pengalaman dan pembelajaran kita..

Walau bagaimanapun, kami tetap ahli daripada spesies yang sama, supaya biologi kita tertakluk dan berkongsi genom dan struktur asas yang sama, mempunyai proses pertumbuhan yang hampir sama dalam kebanyakan orang. Di antara pelbagai sistem yang timbul daripada perkembangan ini adalah otak kita.

Walau bagaimanapun, kadang-kadang terdapat perubahan atau masalah semasa perkembangan ini, mampu mengubah aspek seperti keupayaan untuk melaksanakan atau menghalang pergerakan kita sendiri. Contohnya terdapat dalam gangguan gerakan stereotaip, masalah neurodevelopmental yang kita akan bercakap tentang seterusnya.

• Artikel berkaitan: "15 gangguan neurologi paling kerap"

Gangguan gerakan stereotaip

Ia dikenali sebagai gangguan pergerakan stereotaip salah satu gangguan motor perkembangan neurologi atau pembangunan neurod, yang ia dicirikan oleh kehadiran tingkah laku dan tingkah laku motor biasa jenis berulang-ulang, tanpa tujuan dan seolah-olah mendapat petunjuk yang timbul pada peringkat awal pembangunan dan yang menyebabkan gangguan di dalam kehidupan kanak-kanak yang menderita dalam masa yang menjadi memahami sekurang-kurangnya empat minggu.

Sesetengah gerakan kebiasaan mengangguk, berjabat tangan dan lengan atau goyang, tetapi juga mungkin stereotaip yang dimaksudkan adalah tindakan kecederaan diri seperti memukul diri atau memukul diri. Itulah sebabnya sesetengah stereotaip boleh berbahaya dan membawa kepada kecederaan, yang bahkan boleh menyebabkan kematian atau menyebabkan kematian. Dalam pengertian ini, apabila membuat diagnosis, ia mesti dinyatakan sama ada ia berlaku dengan atau tanpa kemudaratan diri, dan jika langkah perlindungan diperlukan untuk mencegah kecederaan..

Seperti yang kita lihat, gangguan pergerakan stereotypy merupakan salah satu gangguan neurodevelopmental, yang dicirikan dengan mempunyai asal dalam berbeza neurodevelopmental biasa atau kehadiran yang masalah, memperlahankan atau perubahan dalam kematangan sistem saraf semasa pertumbuhan.

Masalah ini bermula pada zaman kanak-kanak (dalam kes ini, ia biasanya muncul sebelum usia tiga tahun), dan mungkin menyebabkan keterbatasan atau kesulitan dalam fungsi atau penyesuaian subjek berbanding dengan rakan sebaya mereka. Sukar untuk pergerakan untuk bertahan pada zaman kanak-kanak dan mencapai puncaknya pada masa remaja. Ia juga boleh menjejaskan sosialisasi dan pembelajaran, dengan menghalang mereka atau menimbulkan penolakan sosial.

Gejala: stereotaip

Gerakan ini dipanggil stereotaip, dan mereka dikenali sebagai jenis pergerakan hyperkinetic atau lebihan ini. Ini adalah pergerakan sebahagian sukarela yang muncul dalam cara yang diselaraskan dan umumnya berirama. Semangat sukarela sememangnya membayangkan bahawa walaupun mereka tidak dijalankan dengan tujuan yang ditetapkan pada tahap yang sedar tetapi mereka timbul secara spontan dan tidak terkawal, mereka boleh berhenti secara sukarela.

Mereka kelihatan secara amnya secara impulsif Walaupun ia mungkin menghalang tindak-tindak tindakan, ia tidak menghalang pencapaian pergerakan kompleks. Tujuannya tidak jelas, walaupun disarankan agar mereka bertujuan untuk mengurus dan mengatur ketegangan dalaman anak. Juga, hanya semasa berjaga-jaga dan dalam kebanyakan kes gangguan atau permulaan sesuatu aktiviti dapat menghentikan pencapaian pergerakan.

Diagnosis keseimbangan

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa diagnosis gangguan pergerakan stereotypic tidak boleh dilakukan jika satu lagi gangguan neurodevelopmental yang menerangkan tingkah laku ini, atau keracunan atau penyakit neurologi didiagnosis.

Dalam erti kata ini harus diperhatikan bahawa stereotaip adalah perkara biasa pada orang yang kurang upaya intelektual atau autisme, pada kanak-kanak yang mempunyai masalah psikotik atau dalam sesetengah kes obsesif kompulsif pada kanak-kanak, walaupun dalam kes-kes ini diagnosis gangguan pergerakan stereotaip tidak akan dipertimbangkan.

Ia juga perlu diingat bahawa gangguan ini berbeza dari tics motor kompleks, yang mana ia boleh dikelirukan tetapi di mana pergerakan kurang berirama dan lebih sukar ditarik dan tidak terkawal. Satu lagi masalah yang boleh dikelirukan adalah dengan trichotillomania, di mana orang yang terkena secara paksa memotong rambutnya sebagai kaedah pengurusan kecemasan.

• Anda mungkin berminat: "Gangguan Autisme Spektrum: 10 Gejala dan Diagnosis"

Teori mengenai sebabnya

Malah pada hari ini, mekanisme yang menyebabkan gangguan ini tidak diketahui sepenuhnya. Kini, sebagai gangguan neurodevelopmental yang kehadirannya, ia mematuhi masalah yang diperoleh daripada proses pematangan dan perkembangan otak kanak-kanak. Terdapat teori yang berbeza tentang bagaimana ia berlaku.

Salah satu daripada mereka menetapkan perubahan yang mungkin pada tahap neurotransmitter, dengan kemungkinan lebihan dopamine dan katekolamin lain. Di peringkat otak terdapat juga beberapa jenis degenerasi atau perubahan di kawasan sementara.

Di peringkat psikologi, terdapat juga perbualan tentang tujuan yang tidak sedar pergerakan ini, yang disebabkan oleh cubaan melepaskan tenaga yang disebabkan oleh ketegangan. Kadang-kadang beberapa teori telah dikaitkan dengan kewujudan permintaan yang berlebihan oleh alam sekitar atau mengejar keseronokan dan pengurangan kesakitan dengan menyebabkan mencederakan diri sendiri dengan menggunakan bahan-bahan yang sementara menghalang sakit (yang menjadikan dalam alam semula jadi tidak boleh merasa sakit di semua keamatan sehingga anda boleh mendapatkan untuk keselamatan).

Ia juga telah diperhatikan bahawa mereka kelihatan lebih kerap dalam persekitaran di mana terdapat rangsangan miskin kanak-kanak di peringkat fizikal atau sosial atau, sebaliknya, overstimulation yang membuat mereka mencari keseimbangan melalui pergerakan. Ia lebih biasa pada orang yang kurang upaya deria atau dilembagakan.

Rawatan

gangguan pergerakan stereotypic boleh dirawat dengan pendekatan pelbagai disiplin, supaya stereotypies dapat dikurangkan dan mengurangkan kesan yang mungkin timbul kepada fungsi dan penyertaan dalam masyarakat individu yang terlibat. Rawatan yang digunakan dalam setiap kes bergantung kepada gejala-gejala tertentu, usia dan masa perkembangan dan sebab-sebab yang mungkin.

Dalam beberapa kes stereotaip mungkin akhirnya hilang kerana kanak-kanak tumbuh, walaupun dalam kes lain mereka kekal hidup. Walau bagaimanapun, di luar kesukaran yang mungkin timbul stereotaip, mereka tidak berbahaya (melainkan jika mereka memudaratkan diri sendiri) dan dalam banyak kes rawatan tidak dijalankan..

Secara asasnya, terapi psikologi jenis kognitif-tingkah laku digunakan. Beberapa strategi yang digunakan adalah untuk pembezaan perbezaan tingkah laku lain dan penyongsangan tabiat. Orang boleh berusaha untuk mengurangkan potensi stereotaip diri dengan cuba mendapatkan pesakit untuk merangsang dirinya dengan cara yang lain. Dalam kes-kes pesakit yang kurang dirangsang, ia akan dinasihatkan untuk mendekati subjek ke alam sekitar dengan tahap rangsangan yang lebih tinggi, sementara dalam beberapa kes yang berlebihan dapat bermanfaat untuk mengurangkannya.

Dalam kes pesakit dengan pergerakan diri yang memudaratkan, ia juga perlu untuk mengubah suai alam sekitar sedemikian rupa sehingga kecederaan dihalang dan integriti pesakit dapat dilindungi. Perubahan jenis ini boleh menjadi sumber penderitaan yang sangat baik untuk ibu bapa dan alam sekitar, yang akan memberi manfaat kepada mereka dari pendidikan jiwa dan dari hubungan dengan keluarga dengan anak-anak yang mengalami masalah yang sama..

Kadang-kadang ubat juga boleh digunakan, biasanya benzodiazepin dan ubat lain yang menurunkan tahap pengaktifan fisiologi. Antidepressants juga biasa digunakan.

Akhirnya, di peringkat pendidikan, perlu mengambil kira kemungkinan bahawa sesetengah pembelajaran mungkin lebih rumit, dan pelarasan mesti dibuat untuk membolehkan pembangunan yang baik.

Rujukan bibliografi:

• Persatuan Psikiatri Amerika. (2013). Manual diagnostik dan statistik gangguan mental. Edisi kelima. DSM-V. Masson, Barcelona.
• NIH. (2018). Gangguan pergerakan stereotip. MedlinePlus Boleh didapati di: https://medlineplus.gov/english/article/001548.htm