Stereotip dalam jenis kanak-kanak dan gangguan berkaitan

Pada masa-masa tertentu kita akan melihat bagaimana seorang kanak-kanak melakukan tingkah laku berulang atau pergerakan yang, sesungguhnya, kita akan mempunyai kaitan langsung dengan tics, mania kanak-kanak atau percubaan untuk menarik perhatian. Dan walaupun dalam beberapa keadaan ini mungkin demikian, di kalangan orang lain mungkin stereotaip anak-anak.

Sepanjang artikel ini kita akan bercakap tentang stereotaip pada zaman kanak-kanak, Kami akan menerangkan bagaimana untuk mengenal pasti mereka, serta klasifikasi yang berbeza, diagnosis mereka dan rawatan yang mungkin.

• Artikel berkaitan: "Tahap 6 zaman kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"

Apakah stereotaip kanak-kanak??

Stereotip atau pergerakan stereotaip mereka dianggap sebagai perubahan hiperkinetik pergerakan. Ini bermakna terdapat lebihan pergerakan atau reaksi dari kaki dan muka. Walaupun perubahan ini boleh berlaku pada usia apa-apa, ia agak biasa pada kanak-kanak dan mungkin disebabkan oleh gangguan gerakan stereotaip.

Dalam stereotaip kanak-kanak, Ini dapat dilihat menerusi pergerakan separuh sukarela, berulang dan berirama, seolah-olah impulsif atau bergegas dan yang tidak dilakukan untuk tujuan atau maksud tertentu. Di samping itu, mereka dipanggil stereotaip kerana mereka sentiasa mengikuti corak tetap dan kanak-kanak sentiasa membawa mereka dengan cara yang sama.

Pergerakan-pergerakan ini adalah bergoyang, menggaru, mengambil hidungnya, bruxism, batas, objek melontar, penyuaraan berulang-ulang, bibir menggigit atau jari, tepuk tanpa sebab atau apa-apa reaksi motor sentiasa corak yang sama.

Untuk menjadi lebih spesifik, pergerakan stereotaip mempunyai ciri-ciri berikut:

• Mereka semuda sukarela, yang bermaksud mereka boleh berhenti jika orang itu mahu.
• Mereka berulang-ulang.
• Mereka boleh berirama atau dalam bentuk kontraksi otot.
• Mereka tidak mempunyai tujuan atau tujuan.
• Mereka diselaraskan.
• Mereka boleh berhenti apabila orang itu terganggu atau memulakan tugas atau aktiviti lain.

Insiden gangguan motor ini kira-kira antara 3 dan 9% daripada populasi antara 5 dan 8 tahun, dengan kejadian yang lebih tinggi pada kanak-kanak yang didiagnosis dengan Gangguan Perkembangan Pervasive (TGD), di antaranya berlaku dengan kejadian antara 40% dan 45%.

Pada kanak-kanak tanpa sebarang jenis diagnosis psikologi atau motor, pergerakan ini biasanya dilakukan secara tidak sedar sebagai cara untuk melepaskan ketegangan, serta pada saat-saat kekecewaan atau kebosanan.

Perbezaan dengan tics dan paksaan

Walaupun pada pandangan pertama mereka mungkin kelihatan pergerakan yang sangat serupa, terdapat perbezaan asas antara pergerakan stereotip, tics dan paksaan.

Dalam kes tics, walaupun ini juga dipersembahkan sebagai pergerakan berulang, Tidak seperti stereotaip, ini adalah secara tidak langsung, dalam tempoh yang singkat dan dalam banyak kes, orang itu tidak menyedari bahawa dia sedang mengalaminya..

Sebaliknya, paksaan juga terdiri daripada pergerakan berulang yang memerlukan beberapa koordinasi. Walau bagaimanapun, ini mereka mempunyai tujuan, yang mengurangkan perasaan penderitaan atau ketidakselesaan yang disebabkan oleh pemikiran obsesif yang menemani mereka.

• Mungkin anda berminat: "Paksaan: definisi, sebab dan kemungkinan gejala"

Bila dan mengapa mereka muncul?

Walaupun ia tidak lagi telah dapat menentukan dengan tepat apa punca kemunculan stereotypies pada kanak-kanak, terdapat beberapa teori yang mencadangkan kedua-dua kemungkinan sebab-sebab psikologi atau tingkah laku yang berkaitan dengan pembelajaran kanak-kanak, kerana kebarangkalian terdapat dasar neurobiologi yang menyebabkannya.

Jadi, permulaan gerakan stereotaip cenderung berlaku sebelum kanak-kanak mencapai umur 3 tahun dan mesti hadir sekurang-kurangnya 4 minggu sebelum mereka dapat didiagnosis seperti itu..

Pergerakan separa sukarela ini cenderung menjadi lebih sengit semasa tidur, Apabila kanak-kanak berasa sangat tertekan, apabila tahap kecemasan meningkat, semasa melakukan beberapa tugas yang memerlukan banyak tumpuan, ketika mereka lelah atau bosan atau ketika mereka mengalami isolasi deria.

Seperti yang dinyatakan di atas, dalam banyak kes, pergerakan ini cenderung berkurang dalam intensiti atau hilang apabila kanak-kanak memulakan beberapa aktiviti atau tugas lain. Mengetahui ini, sebaik sahaja pergerakan bermula, ibu bapa boleh cuba menangkap perhatian kanak-kanak dan melibatkannya dalam beberapa tugas yang menyenangkan supaya, dengan cara ini, pergerakan stereotaip berhenti.

Jenis Stereotip untuk kanak-kanak

Terdapat klasifikasi jenis stereotaip bayi bergantung kepada sama ada mereka disertai oleh perubahan lain atau tidak, bergantung kepada bilangan kumpulan otot yang terlibat atau mengikut cara mereka memperlihatkan diri mereka sendiri.

1. stereotaip utama / sekunder

Stereotip utama dianggap apabila ia berlaku pada kanak-kanak tanpa gangguan atau gangguan perkembangan, sementara stereotaip sekunder berlaku pada kanak-kanak dengan keadaan neurologi seperti autisme., gangguan pembangunan intelek atau defisit sensorimotor.

Di samping itu, stereotaip utama, yang tidak dikaitkan dengan apa-apa perubahan lain, cenderung mempunyai prognosis yang lebih baik kerana, secara umum, mereka cenderung hilang dengan masa.

2. stereotaip Motor / phonic

Dalam subkumpulan kedua ini, stereotaip dibahagikan kepada stereotaip motor, apabila ia diwujudkan melalui pergerakan, atau stereotaip phonic jika ia adalah penyuaraan atau bunyi lisan.

3. stereotaip mudah / rumit

Akhirnya, apabila kanak-kanak membuat pergerakan mudah atau bunyi bising dapat diklasifikasikan sebagai stereotaip mudah, sementara jika pergerakan atau aktiviti yang lebih kompleks atau diselaraskan atau penyuaraan dipanggil stereotaip kompleks.

Bagaimana mereka boleh didiagnosis?

Dalam kes-kes di mana ibu bapa atau penjaga kanak-kanak melihat kemungkinan kehadiran sikap, adalah dinasihatkan pergi ke pakar yang boleh membuat diagnosis yang betul.

Untuk melakukan ini, penilaian klinikal kanak-kanak dibuat melalui pemerhatian langsung kanak-kanak. Walau bagaimanapun, jika terdapat sebarang keraguan tentang diagnosis, satu siri ujian fizikal seperti elektroenfonemalogam, resonans magnetik atau bahkan penilaian melalui satu siri soal selidik khusus boleh dijalankan..

Dengan cara ini, kita juga boleh menolak kemungkinan gerakan pergerakan stereotaip adalah sebahagian daripada keadaan yang lebih besar seperti gangguan epilepsi, OCD atau ADHD.

• Mungkin anda berminat: "Sisi baik ADHD: 10 sifat positif golongan muda dengan defisit perhatian"

Adakah terdapat rawatan?

Dalam majoriti kes stereotaip infanteri, tidak perlu mengambil rawatan kerana, walaupun dalam kes stereotaip sekunder, ini biasanya tidak berbahaya. Di samping itu, dalam stereotaip utama, ini cenderung untuk dihantar pulang dari masa ke masa.

Walau bagaimanapun, dalam hal kes-kes yang lebih serius atau di mana kanak-kanak telah membangunkan tingkah laku yang melukai diri atau yang menimbulkan bahaya, pendekatan terapeutik boleh dilakukan sama ada melalui campur tangan psikologi atau melalui rawatan farmakologi.

Mengenai campur tangan psikologi, terdapat sejumlah besar terapi tertentu, seperti Terapi pembendungan mekanikal atau penyongsangan tabiat, yang telah terbukti sangat berkesan dalam merawat pergerakan stereotaip.

Akhir sekali, walaupun ia telah menunjukkan bahawa rawatan farmakologi mempunyai kadar kejayaan yang lebih rendah, dalam beberapa kes, anda boleh mengambil jalan keluar dengan pentadbiran ubat-ubatan seperti benzodiazepin, anticonvulsants, neuroleptics atipikal atau perencat reuptake terpilih (SSRIs), antara yang lain.