Penyalahgunaan dadah di bawah umur, perkara kanak-kanak?

Apabila kes kekejaman haiwan muncul di media, kebanyakan orang mempersoalkan mengapa seseorang akan melakukan sesuatu seperti ini, yang menjadi lebih mengejutkan apabila penulis adalah bawah umur. Oleh itu, adalah perkara biasa yang diketahui ramai di subjek. Kenapa beberapa kanak-kanak menganiaya haiwan? Apa yang berlaku melalui kepala mereka? Adakah permainan untuk mereka? Adakah mereka "kanak-kanak" perkara?

Dalam 40 tahun yang lalu banyak penyelidik dari pelbagai tempat di dunia telah cuba menjawab soalan-soalan ini, sebahagiannya kerana kesedaran pro-haiwan yang lebih besar dalam masyarakat kita. Malah, banyak daripada mereka masih tidak dapat dijawab dengan tegas, kerana pada masa ini siasatan tidak mencukupi untuk memahami dimensi masalah itu, satu fakta yang boleh dikaitkan, antara aspek lain, kepada fakta bahawa serangan secara khusus ditujukan kepada spesies yang berbeza kepada kita, apa yang boleh dipanggil Spesies.

Apa yang kita maksudkan dengan kekejaman kepada haiwan?

Tapi ... apa sebenarnya yang boleh berkelayakan sebagai "kekejaman terhadap haiwan"? Takrif yang paling diterima dalam kesusasteraan saintifik adalah salah satu penyelidik yang paling terkenal di kawasan ini, Frank R. Ascione: "Tingkah laku yang tidak boleh diterima secara sosial yang sengaja menyebabkan penderitaan, kesakitan atau kesusahan yang tidak perlu dan / atau kematian haiwan".

tidak termasuk, oleh itu, dan juga menyebabkan penderitaan yang tidak perlu kepada haiwan, lebih sosial yang diterima sebagai akhir yang intensif pertanian dalam tingkah laku rumah penyembelihan, memburu undang-undang, pembiakan haiwan untuk bulu mereka, uji kaji saintifik dengan haiwan, menunjukkan dengan haiwan (banteng bulu, sarkas, zoo ...). Walau bagaimanapun, definisi kezaliman terhadap haiwan juga harus termasuk, menurut beberapa pengarang, tindakan penyelewengan akibat kecuaian apabila ada niat untuk menyebabkan kemudaratan.

Kenapa beberapa kanak-kanak menganiaya haiwan?

Selepas menemuramah beberapa penceroboh remaja, penyelidik Ascione, Thompson dan Black Pada tahun 1997, mereka mencadangkan jawapan yang berlainan kepada soalan ini berdasarkan motivasi asas yang paling muda dapat menyerang haiwan. domestik atau liar.

Menurut penulis-penulis ini, kanak-kanak / remaja yang menganiaya haiwan berbuat demikian secara asasnya atas sebab-sebab ini:

• Untuk memenuhi rasa ingin tahu / penerokaan anda (contohnya haiwan itu rosak atau terbunuh dalam proses pemeriksaan).

• Tekanan kumpulan rakan sebaya (contohnya, sebagai proses inisiatif ritual untuk diperkenalkan di kalangan golongan muda).

• Untuk menaikkan mood (contohnya, untuk mengatasi kebosanan dan / atau kemurungan).

• Kepuasan seksual (dikenali dalam bahasa Inggeris sebagai "bestiality").

• Penyalahgunaan paksa (P. Eg., Kanak-kanak itu terpaksa penyalahgunaan haiwan yang lain, yang biasa dalam kes-kes keganasan rumah tangga, di mana kanak-kanak boleh menjadi haiwan penyerang untuk mengelakkan kematian yang lebih menyakitkan / perlahan orang yang sama yang paling berkuasa sebahagian daripada orang yang berkuasa).

• Fobia haiwan (yang membunuh kecil atau menyakitkan haiwan sebagai mogok preemptive).

• Permainan Selepas Traumatik (kanak-kanak kecil mencipta semula adegan kekerasan yang tinggi seperti pelepasan emosi).

• Latihan untuk keganasan interpersonal dengan manusia (contohnya, amalan kecil tekniknya dengan haiwan sebelum berani membahayakan orang).

• Kenderaan untuk penderaan emosi (contohnya, merosakkan haiwan kesayangan ahli keluarga untuk menakut-nakutkannya).

Penjelasan lain

Penulis lain menambah beberapa motivasi dari wawancara dengan banduan di Kansas dan Connecticut, yang telah menyerang haiwan di masa remaja / remaja mereka. Semua contohnya adalah benar:

• Untuk mengawal haiwan itu (bertujuan untuk menghapuskan tingkah laku haiwan yang tidak menyenangkan, sebagai contoh, menendang zakar kepada anjing untuk berhenti menyalak).

• Untuk membalas dendam terhadap haiwan itu (contohnya, balas dendam pada kucing yang telah tercalar sofa dengan membakarnya hidup).

• Untuk memuaskan prasangka terhadap beberapa spesies atau bangsa tertentu (kebencian yang sangat biasa terhadap kucing).

• Untuk menyatakan kemanusiaan melalui haiwan (contohnya, menimbulkan kemudaratan pada haiwan untuk menyediakan anjing untuk pergaduhan dengan binatang lain.

• Untuk bersenang-senang dan mengejutkan orang lain (contohnya, ikat dua kucing di ekor dan membakarnya untuk melihat bagaimana mereka berjalan dengan cara yang terdesak).

• Kesedihan tidak dinyatakan (Ingin boleh menyakiti, mendera dan / atau membunuh haiwan tanpa menerima sebarang provokasi dan tanpa sentimen bermusuhan priori terhadap haiwan; membunuh untuk keseronokan, menikmati proses kematian). Kanak-kanak ini akan menjadi prognosis yang paling teruk.

Adakah mereka "perkara kanak-kanak"?

Pada tahap psikologi, penderaan haiwan memberitahu kita bahawa terdapat disfungsi kognitif (cara yang salah untuk mentafsirkan kuasa dan kawalan) dan / atau alam sekitar dalam kanak-kanak. Beberapa penulis sepanjang sejarah telah memberi amaran tentang fenomena ini sebagai petunjuk Ketidakupayaan menyesuaikan diri psikologi (contohnya Pinel pada tahun 1809, atau Margaret Mead pada tahun 1964).

Malah, Persatuan Psikiatri Amerika pada tahun 1987 termasuk kekejaman haiwan sebagai salah satu daripada 15 gejala Gangguan Kanak-kanak yang terkenal. Di samping itu, kanak-kanak yang melakukan kekejaman terhadap haiwan lebih cenderung mempunyai masalah tingkah laku yang lebih teruk berbanding dengan gejala lain.

Penyalahgunaan dadah dan bentuk konflik yang lain

Ia juga penting untuk ambil perhatian bahawa kekejaman terhadap haiwan adalah berkaitan keganasan rumah tangga, dengan penderaan seksual kanak-kanak dan dengan membuli atau membuli sekolah, antara lain.

Kanak-kanak yang terdedah kepada keganasan rumah tangga dan / atau didera (sama ada dari segi fizikal, seksual atau psikologi) cenderung untuk menjadi lebih ganas dengan haiwan yang kanak-kanak yang tidak melalui situasi yang tidak menguntungkan. Kanak-kanak ini mungkin mengungkapkan kesakitan yang melibatkan proses penipuan mereka sendiri melalui penyalahgunaan mangsa yang lebih lemah: haiwan.

Dengan kata lain: kekejaman haiwan di zaman kanak-kanak boleh menjadi tanda amaran apabila persekitaran keluarga / sekolah menjadi ganas atau menyalahgunakan anak, jadi dinasihatkan supaya memberi perhatian khusus kepada kanak-kanak sebaik sahaja keadaan penyalahgunaan haiwan berlaku.

Oleh itu, perbuatan ini tidak boleh dianggap sebagai permainan penumpang kanak-kanak yang mudah, dan tidak juga mereka akan berkurang; di belakang episod kekejaman ini boleh dijumpai banyak situasi traumatik di mana kanak-kanak itu menjadi mangsa.

Bagaimanakah penyalahgunaan haiwan boleh dicegah??

Penyelidikan telah menunjukkan bahawa mendidik anak-anak menghantar nilai-nilai positif untuk semua makhluk hidup di planet ini adalah elemen yang sangat penting yang dihadapi mencegah perbuatan kejam terhadap haiwan dan rawatan, memudahkan pembangunan empati walaupun terhadap manusia.

Program-program pendidikan ini membantu untuk membangun rasa tanggungjawab, perhatian terhadap orang lain, selain berkolaborasi dalam pembangunan harga diri, sosialisasi dan kerjasama.

Implikasi ini pada skala global adalah jelas: jika kekejaman terhadap haiwan diperhitungkan sebagai cara yang lebih penting untuk menyerang dan / atau menunjukkan tingkah laku antisosial, kemajuan akan dibuat dalam memahami dan mencegah kanak-kanak dan keganasan remaja..

Pautan kepentingan:

"Tiga orang anak lelaki menjauhkan diri dari pusat Abegondo dan membunuh 40 ekor arnab" (La Voz de Galicia)
"Sekumpulan kanak-kanak bawah umur menakutkan jiran-jiran Marinaleda selepas membunuh hampir 30 ekor haiwan" (El Correo de Andalucía)
"PACMA mengutuk anak-anak yang menendang anak kucing di Cuenca" (Huffington Post)

Rujukan bibliografi:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Hubungan penyalahgunaan haiwan terhadap keganasan dan lain-lain bentuk tingkah laku antisosial. Journal of Violence Interpersonal, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F. R. (1993). Kanak-kanak yang kejam kepada haiwan: Kajian semula penyelidikan dan implikasi untuk psikopatologi perkembangan. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, F. R., Thompson, T. M. & Black, T. (1997). Kekejaman kanak-kanak kepada haiwan: Menilai dimensi kekejaman dan motivasi. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, F. R. (2001). Penyalahgunaan Haiwan dan Keganasan Remaja, Jabatan Kehakiman AS, Program Program Keadilan, Washington: Pejabat Hakim Juvana dan Pencegahan Kenakalan.

• Baldry, A. C. (2005). Penyalahgunaan haiwan di kalangan pendatang yang secara langsung dan tidak langsung menjadi mangsa di shcool dan di rumah. Tingkah Laku Jenayah dan Kesihatan Mental, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J. C., & Miller, C. (2005). Kepentingan faktor risiko keluarga dalam kekejaman pembangunan zaman kanak-kanak pada remaja lelaki dengan masalah kelakuan. Jurnal Keganasan Keluarga, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). Motivasi kekejaman haiwan: menilai pengaruh demografi dan keadaan. Jurnal Kekerasan Interpersonal, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, A.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Kanak-kanak yang kejam kepada haiwan: A kembali. Australia dan New Zealand Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x