Definisi dan pembangunan fungsi Semiotik

Fungsi semiotik adalah keupayaan untuk menghuraikan perwakilan. Keupayaan ini didasarkan pada pengendalian tanda-tanda dan simbol, yang dicirikan oleh mempunyai makna dan makna yang berbeza. Tetapi bagaimana ia berfungsi??

Untuk memahami apa fungsi semiotik terdiri, salah satu contoh terbaik adalah lukisan oleh pelukis Perancis yang terkenal, Magritte. Artis menarik paip merokok, dan di bawahnya dia menulis: "ceci n'est une pipe " (ini bukan paip). Dengan ini saya ingin jelaskan, walaupun pada hakikatnya lukisan itu menimbulkan paip, ia tidak benar. Ia akan, dalam kes ini, perwakilan simbolik salah satu daripada objek ini.

Dalam contoh ini, Magritte memanfaatkan fungsi semiotik untuk mencipta seni. Tetapi semua manusia menggunakan perwakilan secara berterusan. Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang pelbagai jenis wujud bergantung kepada hubungan antara makna dan makna mereka.

Komponen perwakilan

Perwakilan membentuk sebahagian besar daripada kehidupan kita. Kami sentiasa menggunakan tanda dan simbol yang membantu kami merancang, berkomunikasi dan membimbing tindakan kami. Kegunaannya adalah bahawa mereka membenarkan kita berinteraksi secara mental dengan unsur tanpa perlu mengalaminya..

Setiap perwakilan mempunyai dua unsur: makna dan makna. Yang pertama merujuk kepada komponen fizikal perwakilan. Contohnya, huruf yang membentuk kata, atau sebatan cat lukisan. Makna, di sisi lain, adalah imej yang dicipta di kepala kita apabila kita melihat simbol tertentu.

Penggunaan perwakilan membuka peluang besar untuk pembangunan psikologi. Hal ini membolehkan subjek menjauhkan diri dari keadaan sekarang, dan membuka ke tempat-tempat yang jauh dalam waktu dan ruang. Malah, ia memberikan kita keupayaan untuk mewujudkan dunia fiksyen yang hanya wujud dalam imaginasi kita.

Jenis perwakilan

Saussure mengelaskan representasi dalam tiga jenis, yang berbeza dalam tahap hubungan antara makna dan penanda:

• Indeks atau isyarat. Dalam kes ini, penanda dan makna tidak dibezakan. Kedua-duanya mempunyai sambungan langsung. Contohnya adalah untuk melihat makanan yang dikeringkan di lantai dapur kami dan menyimpulkan bahawa terdapat tikus. Sisa makanan, dalam kes ini, akan bertindak sebagai indeks.
• Simbol. Dalam kes ini, penanda adalah bebas dari makna. Walau bagaimanapun, terdapat hubungan tertentu antara keduanya. Lukisan, gambar dan gambar akan menjadi lambang apa yang mereka nyatakan. Sebagai contoh, lukisan paip bukanlah objek sebenar; tetapi ada hubungan yang kuat di antara keduanya. Perwakilan jenis ini kelihatan lebih tidak langsung dalam "permainan simbolik"; sebagai contoh, apabila kanak-kanak menggunakan tongkat seolah-olah ia adalah pedang.
• Tanda-tanda. Perwakilan dipanggil tanda apabila penandatangan adalah sepenuhnya sewenang-wenangnya. Hubungan antara kedua-dua unsur ini ditubuhkan kerana proses sejarah-sosial yang panjang. Oleh itu, seseorang di luar konteks itu tidak dapat mentafsir tanda. Contoh jelasnya ialah bahasa. Sebagai contoh, huruf-huruf kata "komputer" tidak ada hubungannya dengan apa yang mereka wakili, tetapi masih membangkitkan imej mereka dalam fikiran kita.

Kemunculan fungsi semiotik

Keupayaan untuk mencipta perwakilan menjadi semakin jelas di peringkat akhir tempoh sensorimotor pembangunan manusia. Walau bagaimanapun, penampilan fungsi semiotik bukan sesuatu yang mendadak. Sedikit demi sedikit, kanak akan menggunakan lebih banyak perwakilan dan lebih banyak perilaku semiotik.

Dari peringkat ini, kita dapat mencari banyak contoh fungsi semiotik dalam tingkah laku kanak-kanak:

• Tiruan tertunda. Ia terdiri daripada tiruan sesuatu yang tidak hadir. Ia kelihatan sebagai mukadimah untuk keupayaan untuk perwakilan, kerana ia merupakan tiruan dari perbuatan material tetapi bukan pemikiran. Ia dianggap sebagai salah satu tingkah laku separuh pertama yang muncul dalam kitaran hayat kanak-kanak.
• Permainan simbolik. Ini adalah aktiviti yang sangat tipikal zaman kanak-kanak. Peserta permainan simbolik menggunakan unsur seolah-olah mereka adalah orang lain (contohnya, melekat seperti pedang). Oleh itu, mereka menggunakan fungsi semiotik.
• Lukisan. Satu lagi cara awal di mana kanak-kanak mula menunjukkan kemampuannya untuk mewakili sedang melukis. Perlu diingat bahawa aktiviti ini lebih daripada satu salinan realiti. Apabila melakukan itu, imej dalaman diwakili, sedemikian rupa sehingga apa yang dihasilkan oleh kanak-kanak itu biasanya apa yang dia tahu mengenai objek yang dilihatnya.
• Bahasa. Ia adalah tingkah laku semiotik yang sangat baik. Apabila kanak-kanak mula menggunakan ucapan, kita memerhatikan bagaimana dia menggunakan tanda-tanda sewenang-wenangnya, memisahkan sepenuhnya makna penanda.

Kesimpulannya, ia patut dikatakan bahawa fungsi semiotik Ia adalah salah satu keupayaan yang paling penting daripada manusia. Terima kasih kepada kami, kami telah dapat mewujudkan sistem komunikasi yang membolehkan kami membuat budaya dan sejarah yang telah menyebabkan kemajuan dan kelangsungan hidup manusia.

Oleh itu, kajian dan penyelidikan pembangunan semiotika, telah membantu kami memahami secara mendalam implikasi kuat keupayaan ini dalam kehidupan manusia.

Kawasan Broca dan pengeluaran bahasa Aphasia Broca adalah gangguan pengeluaran bahasa yang berasal dari kecederaan di daerah Broca. Kami menerangkan segala-galanya mengenai beliau dalam artikel ini. Baca lebih lanjut "