12 Kalimah Terbaik Howard Gardner

Tokoh ahli psikologi Amerika Howard Gardner (Scranton, Amerika Syarikat, 1943) akan sentiasa dikaitkan dengan teorinya tentang beberapa kecerdasan.

Semakan konsep perisikan yang dicadangkan pada tahun 1990-an merasmikan visi yang lebih luas tentang potensi kognitif setiap manusia. Seperti yang dikritik sebagai dihormati, Howard Gardner terus bekerja sebagai profesor di Universiti Harvard yang berprestij.

• Artikel yang berkaitan: "50 frasa hebat tentang kecerdasan berganda"

Frasa Howard Gardner untuk memahami pemikirannya

Dalam artikel ini Saya ingin menangkap pemikiran dan refleksi penyelidik hebat ini melalui beberapa petikan dan petikannya yang terkenal.

1. Tujuan pendidikan adalah untuk membuat orang ingin melakukan apa yang patut mereka lakukan

Frasa kritikal terhadap sistem pendidikan. Walaupun ia mempunyai tafsiran yang berbeza, nampaknya Gardner menunjukkan di sini pengaruh pengaruh pengendalian motivasi yang dilakukan oleh sekolah dalam masyarakat kita.

2. Keterbatasan kami bukan sahaja membolehkan pembelajaran penting pertama, tetapi juga membolehkan pemecahan kreatif sekali-sekala

Dari segi had juga dibina dan kemajuan dalam proses pembelajaran.

3. Setiap manusia mempunyai gabungan kecerdasan yang unik. Ini adalah cabaran pendidikan asas: untuk merangsang setiap pelajar secara peribadi

Dalam ayat ini dia membuat penjelasan yang jelas kepada tesisnya mengenai kecerdasan berganda. Setiap jenis kecerdasan patut diberi perhatian khusus.

4. Sangat penting untuk menilai kecerdasan, tetapi ujian piawai bukan penyelesaiannya

Ujian perisikan boleh digunakan dengan betul, tetapi mereka cenderung mempunyai kelemahan stigma dan mengurangkan potensi.

5. Reka bentuk sekolah ideal masa depan saya adalah berdasarkan dua hipotesis: yang pertama adalah bahawa tidak semua orang mempunyai kepentingan dan kemampuan yang sama; Kita tidak semua belajar dengan cara yang sama. Hipotesis kedua mungkin menyakitkan: ia adalah bahawa pada zaman kita tiada siapa yang boleh mempelajari segala-galanya yang perlu dipelajari

Satu lagi petikan terkenal yang diekstrak daripada salah satu buku beliau.

6. Sekolah yang berpusat pada individu haruslah menjadi kaya dalam penilaian keupayaan dan kecenderungan individu. Saya akan cuba mengaitkan individu, bukan sahaja dengan bidang kokurikulum, tetapi juga dengan cara tertentu untuk menyampaikan subjek tersebut

Di sini dia menetapkan beberapa ajaran untuk sistem pendidikan yang mampu mengeksploitasi kebolehan dan kebolehan pelajar.

7. Perisikan, apa yang kita anggap tindakan pintar, diubahsuai sepanjang sejarah. Perisikan bukan bahan di kepala seperti minyak dalam tangki minyak. Ia adalah kumpulan potensi yang telah selesai

Keperluan untuk meletakkan konteks kepada konsep kecerdasan.

8. Gangguan teknologi baru memaksa kita untuk mendidik kanak-kanak dengan cara yang berbeza

Truism: kemunculan rangkaian sosial, peranti mudah alih generasi terkini dan lain-lain memerlukan kita memikirkan semula cara kita mendidik anak-anak kita.

9. Pada masa akan datang, kita akan dapat individu, untuk memperibadikan pendidikan sebanyak yang kita mahu

Ini mesti menjadi matlamat, menurut Howard Gardner.

10. Mungkin amalgam pemuda dan kematangan adalah ciri yang boleh dikenalpasti dari jenius sains kreatif

Bagaimana keperibadian para jenius? Gardner mencadangkan penghampiran.

11. Adalah mudah untuk mempunyai, dalam jumlah, sintesis kerja mengenai pendidikan struktur minda yang boleh dipercayai

Satu refleksi mengenai keperluan untuk menggabungkan pengetahuan psikologi pendidikan dalam satu kerja.

12. Di kebanyakan negara di planet ini, sekolah dianjurkan secara seragam. Subjek yang sama diajar dan dinilai dengan cara yang sama, kepada semua pelajar yang sama, kerana ia seolah-olah adil untuk merawat semua pelajar seolah-olah mereka sama

Sekiranya kita mahukan pendidikan yang menghasilkan peningkatan dalam masyarakat, kita tidak dapat mengatasi pengalaman pendidikan setiap pelajar tanpa memberi jaminan bahawa keperluan, bakat dan harapan mereka akan mendapat sokongan institusi dan sosial..