Penembakan di sekolah tinggi, apa yang ada dalam fikiran para pembunuh ini?

Penembakan di institut adalah fenomena sedih, dan lebih banyak jika kita mempertimbangkan kekerapan yang dihasilkannya. Selepas perbuatan ini, dan hanya dalam 5% kes, terdapat gangguan mental. Lain-lain profil menunjukkan pencetus lain, seperti penderaan fizikal atau psikologi, keluarga mencaci, buli sekolah, rekod jenayah ibu bapa dan, di atas semua, akses kepada senjata api dan budaya yang berkaitan. kepada mereka.

Selepas pembunuhan beramai-ramai berlaku pada 14 Februari di High School Marjory Stoneman Douglas di Parkland, Florida, Presiden Trump menuliskan perkara berikut: "Terdapat banyak petunjuk bahawa penembak Florida mental terganggu. Jiran-jiran dan rakan sekelas mereka mengetahui tentang tingkah laku mereka yang tidak menentu dan berbahaya. Kita mesti sentiasa memaklumkan kepada pihak berkuasa perkara ini dan pihak berkuasa mesti bertindak! ".

Dalam struktur sosial sekolah Amerika, rangsangan ganas yang berkaitan dengan budaya senjata atau perkauman adalah fenomena yang sangat umum.

Walaupun benar bahawa Nikolas Cruz sesuai dengan profil risiko: pelajar yang diusir dan dipinggirkan yang mempamerkan daya tariknya untuk senjata secara kerap, terdapat sesuatu yang lebih mendalam dalam fenomena ini. Sesuatu yang lebih berakar dan tidak jelas yang melampaui kesihatan mental, dan yang melibatkan semua organisma sosial masyarakat Amerika itu sendiri. Mari lihat secara terperinci.

Menembak di institut, masalah masyarakat

Nikolas Cruz, 19, telah menjalani kehidupan 17 rakan sekelas sekolah tinggi, dan pada gilirannya puluhan orang cedera. Nama beliau ditambah satu lagi panjang saga individu yang bersenjata dengan kekecewaan, kemarahan dan penghinaan, melakukan rancangan untuk api dan darah; salah satu di mana mereka menunjuk dan menembak tanpa ampun kepada pelajar dan guru pusat pendidikan mereka, yang dipimpin oleh daya tarikan mereka untuk senjata sebagai satu-satunya jawapan kepada masalah mereka.

Walau bagaimanapun, seperti yang kelihatan seperti yang kita nampak kepada kita, tidak ada bulan yang saya tidak tahu mengenai apa-apa kejadian atau kejadian yang berkaitan dengan senjata api di institut AS. Lebih-lebih lagi, sejak 2012, ketika Adam Lanza membunuh 20 orang (kanak-kanak berusia 7 tahun dan guru mereka), terdapat 239 penembakan sekolah. Semua ini diterjemahkan ke dalam 438 cedera dan 138 mati dalam enam tahun kebelakangan.

Senator, kolektif dan personaliti yang bertentangan dengan penggunaan senjata api tidak berhenti bersikeras fakta yang sangat konkrit: pembunuhan beramai-ramai semakin meningkat tahun demi tahun. Ia tidak biasa, bukan nasib malang atau wabak penyakit mental. Apa yang sedang berlaku di Amerika Syarikat dengan penembakan di institut adalah akibat ketidakmampuan masyarakat. Orang-orang yang melaksanakannya bukan sahaja mempunyai peluang, tetapi juga mempunyai cara.

Ia bukan hanya mengenai membahaskan keperluan atau tidak untuk melarang atau mengawal penggunaan senjata, yang dengan sendirinya sudah relevan. Juga Ia adalah keutamaan untuk menyelidiki apa yang mendorong orang muda untuk menggunakan senapang atau senapang ini sebagai cara untuk menyalurkan kemarahan anda atau masalah anda.

Profil pembunuh penembakan di institut

Pembunuhan beramai-ramai pada 20 April 1999 di Columbine High School adalah sebelum dan selepas. Ia adalah kesedaran tentang realiti yang menonjolkan keganasan yang terdapat di Amerika Syarikat. Ini juga bermakna mengambil langkah-langkah baru di sekolah-sekolah, mengadakan latihan mengejek untuk belajar bagaimana untuk bertindak balas terhadap situasi ini, dan juga membayangkan bahawa perkhidmatan rahsia mengambil jenis pembunuhan beramai-ramai ini dan motivasi mereka lebih serius..

Oleh itu, pada tahun 2000 profil psikologi dikemukakan untuk memahami sedikit lagi seni bina mental para pembunuh muda ini. Ini akan menjadi ciri utama.

• Serangan ini dirancang dengan teliti. Mereka bukan tindakan kasual atau keputusan sejenis gangguan mental.
• 80% daripada mereka telah mengalami buli. Mereka mengumpulkan sejarah penganiayaan, gangguan dan tekanan emosi yang tinggi yang dihasilkan oleh persekitaran mereka sendiri.
• Peratusan yang tinggi adalah sebahagian daripada keluarga yang tidak berfungsi, di mana salah seorang daripada ibu bapa mempunyai rekod jenayah.
• 95% pembunuhan dilakukan oleh orang tanpa masalah mental. Iaitu, penyakit mental, seperti skizofrenia, tidak dikaitkan dengan keganasan.
• Dalam 100% kes terdapat daya tarikan langsung untuk senjata. Pada umumnya mereka memberikan contoh yang terbuka, sama ada kepada rakan sekerja atau melalui rangkaian sosial.
• Keganasan di kalangan orang muda ini, sebahagian daripada mereka walaupun kanak-kanak, tidak biasa atau tiba-tiba. Pada hakikatnya ia adalah seperti proses kompleks, lambat tetapi kuat yang sedang dibina dalam fikiran mereka dari masa ke masa.
• Oleh itu, rangsangan ganas yang boleh mengelilingi mereka, digabungkan dengan tekanan alam sekitar dan pemikiran yang diputarbelitkan, cenderung membina perisai mental yang tidak dikehendaki. Keadaan emosi yang akhirnya membuat pembunuhan kelihatan seperti melarikan diri yang memuaskan dan juga wajar.

Jadi, apakah penyelesaian kepada penembakan di sekolah tinggi??

Seorang senator Republik menyegerakan usaha untuk menyelesaikan masalah penembakan di institut adalah sangat mudah. Ia hanya akan memberi senjata kepada lelaki yang baik untuk menghadapi orang-orang muda jahat yang berusaha membahayakan rakan sekelas mereka. Sekarang, mempersenjatai (kononnya) "orang baik" hanya akan menggilap bulatan yang sama, iaitu keganasan. Ini akan menunjukkan sekali lagi bahawa cara terbaik untuk menyelesaikan konflik adalah melalui penggunaan senjata.

Budaya keganasan membakar keganasan itu sendiri. Kuman itu adalah masalah, virus lain adalah pengabaian institusi, pengabaian pendidikan dan sosial dan negara yang membuat penggunaan senjata intipati identiti mereka. Ini, jelas, bukan cara. Oleh itu, sesuatu yang menunjukkan komuniti perubatan dan pendidikan adalah keperluan untuk melaksanakan di pusat-pusat pendidikan sebagai perhatian psikologi yang lebih besar kepada pelajar mereka, di mana untuk menghadiri, intuit dan mengelakkan situasi jenis ini.

Dengan bantuan ahli psikologi dan pekerja sosial, golongan muda ini dapat lebih berkhidmat bahawa dalam satu cara atau yang lain mereka biasanya memberi isyarat amaran, petunjuk bahawa mereka boleh hadir secepat mungkin untuk mengelakkan tembakan lagi di sekolah tinggi. Mereka itu, ingat, berlaku setiap bulan.

Apa yang menyebabkan keganasan di pasangan remaja dan remaja? Mengetahui faktor-faktor risiko yang membawa kepada kemunculan keganasan di pasangan remaja dan remaja adalah penting untuk menghalangnya. Baca lebih lanjut "