Semoga pendidikan satu hari membangkitkan semangat yang sama seperti bola sepak

Semoga pendidikan satu hari membangkitkan semangat yang sama seperti bola sepak. Semoga ia menjadi sangat relevan dan penting agar anak-anak dan remaja kita dapat menikmati pendidikan yang berkualiti. Dari pendidikan di mana penemuan menimbulkan emosi yang sama sebagai gol atau bakul pada menit terakhir.

Saya harap kami dapat melepaskan guru-guru, saya harap kami boleh membuat profesion mereka sebagai pekerjaan yang dianggap baik dan remunerasi. Saya harap kita melihat pada anak-anak kita potensi sebenar mereka, Saya berharap bahawa kerajaan menyediakan guru dengan cara yang terbaik supaya mereka dapat mengajar dengan cara yang paling individu mungkin, mengalu-alukan dan menonjolkan kekuatan setiap murid mereka..

Semoga remaja yang bertanya dan menunjukkan semangat untuk apa yang dikatakan buku akan membangkitkan ilusi yang sama pada ibu bapa, dalam masyarakat, sebagai remaja yang menjanjikan menjadi bola baru emas, gangsa atau sekaligus. Mudah-mudahan akhbar-akhbar yang merujuk kepada penemuan-penemuan baru yang dibuat meliputi seperti yang dijangkakan dan dikumpulkan sebagai hari-hari selepas parti utama.

Walaupun kita membaca dan berfikir mengenai "ojalás" ini, terdapat beribu-ribu kanak-kanak yang tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan, yang mencari plot tanah untuk memulakan belajar buku warisan, yang melihat buku nota mereka dan tidak tahu apa yang telah berlaku. Beribu-ribu kanak-kanak yang kecewa dengan matematik, ribuan analisis yang mereka tidak faham, peperangan yang mereka tidak tahu. Perang, prasangka dan kepercayaan yang mereka elakkan dengan keinginan mereka untuk terus hidup, untuk bertahan hidup.

Ia telah disahkan kebanyakan sistem pendidikan di dunia tidak mencukupi kerana kekurangan mereka, mereka menghadkan kajian ke sekolah dan tidak bermula dari pengetahuan anak-anak untuk meningkatkannya. Walaupun media berbeza, pendidikan buruk berada di kedua-dua negara miskin dan maju.

Kesan "doktor bola sepak"

Ia agak biasa dalam konteks penjagaan kesihatan: Pada hari-hari perlawanan bola sepak dan masa-masa pertandingan penting, urgensi hospital kita adalah lebih emptier. Satu fenomena yang sangat ingin tahu bahawa ia menimbulkan beberapa refleksi tentang nafsu kita.

Di Sepanyol terdapat kajian mengenai fakta ini dan kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat sekurang-kurangnya 35% lebih sedikit pesakit yang datang ke Kecemasan, iaitu peratusan tertinggi (44%) jika kita merenungkan kemasukan orang dengan penyakit kecil atau kecil Relevan Perbezaannya adalah penting dan mengajak kita untuk mempersoalkan tabiat kita.

Tabiat yang tercermin dalam soalan - tindak balas yang dipaksa - yang kami buat kepada anak-anak kita dengan praktikal kerana mereka dapat mengartikulasikan perkataan pertama mereka. "Pasukan mana yang kamu dari?", Kami katakan. Kami tidak mempersoalkan, biasanya, bola sepak itu mungkin tidak menarik atau, sekurang-kurangnya, tidak berminat dengan cara semula jadi. Kami "memaksa" mereka untuk menjawab, untuk menetapkan matlamat.

Pendidikan adalah asas masyarakat

Rahsia kejayaan Pendidikan bahasa Finland, rujukan jelas di lapangan, itu tindakan mereka dicirikan dengan mencapai pertimbangan terhadap kakitangan pengajar, yang telah dipilih dan yang ditawarkan menjadi instruktur yang indah.

Jadi, Jaminan yang harus ditawarkan oleh pendidikan adalah untuk mengarahkan setiap anak berdasarkan potensi mereka, memastikan setiap orang dapat diatasi dan tidak membuat agenda am yang tidak menampung apa-apa penyesuaian dan ya kepada banyak kekecewaan, banyak bor, nota dan kerugian buruk yang sukar dikira untuk kebesaran mereka untuk masyarakat, untuk spesies atau untuk planet yang sama.

Sistem pendidikan terbaik adalah yang menguruskan pelajar pergi lebih jauh dan meningkatkan hasil mereka, individu dan fleksibiliti kurikulum yang dipromosikan. Iaitu, untuk membuat cadangan pendidikan berasaskan konsep kapasiti dan potensi Vygotskian.

Ini tidak bermakna kita harus berhenti teruja dengan sukan ini. Kita akan bodoh jika kita tidak faham bahawa, di luar komponen ludiknya, ia adalah sumber permainan dan konteks yang sah untuk pembentukan nilai-nilai. Pasukan yang baik tidak akan menjadi jika ahli-ahlinya tidak memahami kepentingan kerjasama, jika dalam praktiknya mereka tidak melaksanakan prinsip Gestalt yang keseluruhannya lebih daripada jumlah dari bahagian.

Ia adalah satu keajaiban bahawa pendidikan bertahan dalam sistem pendidikan kita

Pendidikan, seperti yang ditimbulkan dari segi sumber dan konsep, kini menjadi defisit sepanjang hayat dan luas planet kita. Einstein, salah seorang jenius dalam sejarah, berkata demikian ia adalah satu keajaiban bahawa keingintahuan manusia dapat bertahan dalam pendidikan formal.

Kami akan bersetuju bahawa ada sesuatu yang salah dan sesuatu yang tidak sekadar sekarang. Kenapa, jika tidak, seorang kanak-kanak berusia 4 tahun meminta lebih daripada 100 soalan sehari dan seorang anak berusia 10 tahun mula bimbang tentang jawapan ujian? Ia mudah dijawab, sebagai masyarakat kita memotong sayap anak-anak kita. Dan itu bukan sahaja dilakukan di sekolah.

Oleh kerana jika kanak-kanak tidak dapat belajar oleh jalan umum yang telah ditarik untuknya dan untuk kanak-kanak lain adalah usianya, maka dia mesti diajar dengan cara yang akan dipelajari anak itu, dengan cara mereka menunjuk kebolehan anda Kerana, selepas semua, ia terutamanya tentang merealisasikannya Hak sebenarnya tidak sama, tetapi berbeza dan dianggap seperti itu, bermula dengan pendidikan. 

Seorang kanak-kanak yang sihat adalah spontan, bising, gelisah, emosi dan berwarna-warni. Seorang kanak-kanak tidak dilahirkan untuk duduk, menonton televisyen atau bermain dengan tablet. Seorang kanak-kanak tidak mahu diam sepanjang masa. Baca lebih lanjut "