Test Tower Hanoi apa itu dan apa yang ia sukai?

Ujian psikologi untuk mengukur semua jenis pembinaan banyak dan berbeza-beza. Kebanyakan mereka menggunakan soal selidik atau wawancara bahawa orang yang dinilai harus lengkap atau lengkap mengikuti beberapa pedoman; manakala yang lain, yang lebih praktikal, menggesa orang itu untuk melakukan beberapa latihan praktikal yang mencerminkan pelbagai kebolehan dan kebolehan kognitif.

Salah satu ujian ini adalah ujian Menara Hanoi, satu aktiviti yang dalam asalnya dikandung sebagai masalah matematik tetapi dengan peredaran masa diperkenalkan dalam bidang penilaian psikologi untuk mengukur proses mental fungsi eksekutif.

• Artikel berkaitan: "Jenis ujian psikologi: fungsi dan ciri-ciri mereka"

Apakah Ujian Menara Hanoi?

Terdapat sejumlah besar ujian yang dirancang untuk menilai kemahiran seperti kapasiti perancangan dan fungsi eksekutif. Salah satunya ialah Ujian Menara Hanoi. Ujian ini mengukur beberapa aspek fungsi eksekutif sejak, untuk menyelesaikannya, orang itu perlu untuk menjangka dan menyelesaikan kognitif yang tidak diketahui, sebelum membuat apa-apa pergerakan.

Ujian ini dibuat pada tahun 1883 oleh ahli matematik Perancis, Edouard Lucas. Lucas diilhamkan oleh kuil Hindu, serta sejarah penciptaannya, untuk menghuraikan ciri-ciri ujian, serta tiga menara yang membuat ujian. Ciri-ciri ini kekal praktikal sejak saat penciptaannya. Walau bagaimanapun, tidak sampai tahun 1975 apabila ia mula digunakan dengan matlamat untuk memahami tingkah laku orang dan menilai kemahiran dan strategi yang berbeza semasa penyelesaian masalah..

Ciri-ciri yang kami bincangkan sebelum ini, dan yang telah memberikan kemasyhuran kepada ujian ini, adalah kelajuan dan kemudahan aplikasi, serta kesederhanaan penilaian, analisis hasil dan tafsiran ini.

Orang yang melakukan ujian Menara Hanoi anda mesti menyelesaikan masalah transformasi yang mana anda memerlukan usaha mental, yang akan dapat mencapai jawapan melalui beberapa pergerakan. Untuk menyelesaikan teka-teki memerlukan penggunaan penalaran kompleks dalam menyelesaikan masalah dan mekanisme pembelajaran.

Apakah ujian itu??

Akhir Ujian Menara Hanoi adalah gerakkan menara cakera sepanjang tiga batang yang berada di hadapan orang itu, dari konfigurasi awal ke konfigurasi akhir yang ditunjukkan oleh evaluator. Menara ini dibahagikan kepada blok atau cakera, yang pesakit mesti bergerak untuk memulihkan menara semula dalam kedudukan terakhirnya.

Batang kedua terdiri daripada menara "sokongan" yang akan membolehkan orang meletakkan cakera buat sementara waktu. Walau bagaimanapun, salah satu daripada keperluan ujian adalah bahawa orang itu mesti melakukan bilangan paling sedikit pergerakan yang mungkin dan dengan jumlah paling sedikit kegagalan.

Di samping itu, ujian itu dibangunkan dengan tiga kekangan yang menyekat pergerakan yang boleh atau tidak boleh dilakukan oleh orang itu. Sekatan ini adalah:

• Orang itu tidak dibenarkan meletakkan cakera besar di atas cakera lain yang lebih kecil.
• Orang itu hanya boleh melakukan pergerakan dalam susunan yang sama di mana cakera diletakkan. Sentiasa bermula dengan cakera yang anda dapati di tempat pertama.
• Cakera sentiasa perlu berada di salah satu daripada tiga paksi. Iaitu, orang itu tidak boleh menyimpannya di tangan mereka atau meninggalkan mereka di atas meja

Sebarang pergerakan atau percubaan yang melibatkan perlu melangkau mana-mana dua syarat ini akan dikira sebagai ralat dan disampaikan kepada orang itu. Dalam versi digital ujian, program ini secara langsung menghalang melakukan mana-mana pergerakan ini dan, di samping itu, dimaklumkan oleh isyarat auditori.

Ciri-ciri teknikal ujian

Seperti semua ujian yang digunakan dalam penilaian psikologi, Ujian Menara Hanoi mempunyai beberapa ciri teknikal di peringkat pentadbiran ujian, populasi, bahan, dan sebagainya..

1. Sasaran populasi

Ujian Menara Hanoi boleh diberikan kepada kanak-kanak, remaja dan orang dewasa, menyesuaikan diri dalam setiap kes tahap kesukaran ujian.

2. Bahan

Bahan ini terdiri daripada tiga menara kecil Dibina oleh setiap pegangan dan tiga kad dimensi yang berbeza.

3. Pentadbiran

Pengembangan ujian itu terdiri daripada orang yang mesti mengubah tata letak cakera dari konfigurasi awal hingga akhir, melakukan jumlah paling sedikit pergerakan dan dengan jumlah paling sedikit kesalahan..

Kesukaran ujian boleh berbeza-beza dan meningkat, menggunakan 3 hingga 9 cakera yang berbeza.

4. Skor

Penilai mesti mengumpul bilangan pergerakan yang dibuat oleh orang sehingga konfigurasi akhir dicapai. Dengan cara yang sama, mesti mengira bilangan kesilapan dan jumlah masa yang diperlukan oleh orang untuk menyelesaikan masalah.

Skor dipandu dan diubah menjadi skor akhir yang mencerminkan keupayaan seseorang untuk menyelesaikan masalah tersebut. Akhir sekali, ia ditafsirkan bahawa bilangan pergerakan dan kesilapan yang rendah adalah gambaran tentang pelaksanaan yang baik.

Dalam konteks apakah ia ditadbir?

Walaupun ia tidak dikenali, ujian Torres de Hanoi ia adalah alat penilaian asas dan praktikal, jadi pentadbirannya boleh berguna dalam banyak bidang. Walau bagaimanapun, konteks yang paling banyak digunakan ialah:

• Klinik psikologi.
• Orientasi kerja dan pusat pemilihan kakitangan.
• Pusat pengajaran.
• Konteks ketenteraan dan pertahanan.

Apa langkah ujian?

Seperti yang disebutkan di awal artikel, objektif ujian Menara Hanoi adalah untuk menjalankan penilaian fungsi eksekutif orang itu. Khususnya, keupayaan untuk merancang dan menyelesaikan masalah.

Fungsi eksekutif mereka merujuk kepada semua tugas mental kompleks yang perlu dilakukan oleh orang itu untuk merancang, menganjurkan, mengarahkan, mengesahkan dan menilai tingkah laku atau tingkah laku yang diperlukan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran dan penyelesaian masalah.

Proses mental ciri-ciri fungsi eksekutif adalah:

• Memori kerja.
• Perancangan.
• Penaakulan.
• Fleksibiliti.
• Inhibisi.
• Membuat keputusan.
• Anggaran sementara.
• Pelaksanaan dual.
• Keupayaan untuk melaksanakan beberapa tugas sekaligus.

Walau bagaimanapun, dalam ujian Menara Hanoi bertujuan untuk memberi penekanan kepada penilaian perancangan dan kapasiti penyelesaian masalah.