Biografi Urie Bronfenbrenner psikologi perkembangan ini

Urie Bronfenbrenner (1917-2005) adalah ahli psikologi Rusia-Amerika yang menyumbang banyak pengetahuan kepada teori perkembangan kanak-kanak. Beliau mengekalkan perspektif holistik dari mana dia mencadangkan Teori Sistem Ekologi, salah satu sumbangan yang paling penting untuk psikologi evolusi.

Seterusnya kita akan mengkaji semula kehidupan Urie Bronfenbrenner dalam biografi ringkas, Melihat apa yang paling penting dalam karya beliau dan latar belakang profesional yang menentukan perkembangannya sebagai psikolog dan penyelidik.

• Artikel berkaitan: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Urie Bronfenbrenner: biografi perintis dalam psikologi perkembangan

Urie Bronfenbrenner dilahirkan di Moscow, Rusia pada 29 April 1917. Pada usia 6 tahun, Bronfenbrenner berpindah bersama keluarganya ke Amerika, di mana kerja bapanya sebagai pengarah penyelidikan Institut Mentally Retarded New York.

Pada tahun 1938, Bronfenbrenner menamatkan pengajian dalam bidang psikologi dan muzik di Universiti Cornell, kemudian melakukan kajian lepasan ijazah dalam Psikologi Perkembangan di Universiti Harvard dan akhirnya memperoleh ijazah doktor falsafah dalam kawasan yang sama oleh University of Michigan, pada tahun 1942.

Beberapa tahun selepas menamatkan pengajian mereka, dan dalam perjalanan Perang Dunia II, Bronfenbrenner bekerja sebagai ahli psikologi di Angkatan Tentera Amerika Syarikat. Kebanyakan pengalaman ini merupakan asas penting bagi teori yang kemudiannya akan berkembang.

Selepas bekerja di tentera, beliau mengajar di universiti yang berlainan, psikologi, pembangunan manusia, kajian keluarga, antara topik lain. Sebahagian daripada objektifnya semasa pembangunan profesionalnya difokuskan bahawa teori tentang pembangunan manusia mempunyai kesan langsung kedua-dua pelajar psikologi, serta dalam politik dan pendapat umum secara umum.

Ia adalah dari sini bahawa Bronfenbrenner mengambil bahagian dengan ketara dalam reka bentuk program, di mana beliau berjaya diterjemahkan kepada teori bahasa operasi pembangunan psikologi, khususnya dalam bidang perkembangan kanak-kanak, dan sektor sosio-ekonomi yang berpendapatan rendah di Amerika Syarikat.

• Mungkin anda berminat: "Psikologi Pembangunan: teori dan pengarang utama"

Apakah sistem mengikut Bronfenbrenner??

Teori Sistem Ekologi adalah kerja utama Bronfenbrenner. Dalam hal ini, beliau merancang perspektif perkembangan psikologi yang menyatukan cadangan teoritis yang berbeza, bukan hanya psikologi evolusi tetapi psikologi sosial.

Secara umum, ia membincangkan tentang bagaimana seorang individu tidak hanya mengembangkan beban genetiknya atau pendidikan yang diperolehnya daripada keluarga nuklearnya, tetapi dalam perkembangan itu ada unsur-unsur dalam persekitaran yang berbeza yang juga penentu. Sebagai contoh, sekolah, persekitaran kerja, kejiranan, budaya.

Ini kerana manusia tidak hanya makhluk biologi, tetapi hubungannya, iaitu,, keperibadian kita dan pembangunan psikologi kita dicetak sebahagian besarnya oleh ciri-ciri sistem di mana kita hidup dan itu menjadikan kita mempunyai perkara yang sama atau berbeza dengan orang lain.

Setiap sistem wujud bersama, tidak ada orang lain tetapi mereka saling berkaitan. Atas sebab ini, jika sistem diubah dengan cara yang penting, ini boleh mempengaruhi keperluan untuk penerokaan dan peruntukan untuk pembelajaran kanak-kanak dalam sistem lain.

Begitu juga, masing-masing mengandungi peranan, peraturan dan peraturan bahawa secara keseluruhannya adalah penentu bagi pembangunan manusia.

• Artikel berkaitan: "Teori Ekologi Urie Bronfenbrenner"

5 sistem Teori Ekologi

Ini adalah teori "ekologi" sistem kerana ia memberi tumpuan kepada hubungan antara persekitaran yang berbeza dan bagaimana hubungan ini menentukan perkembangan manusia. Pada masa ini Teori Sistem Ekologi dipertimbangkan salah satu jambatan antara perspektif pembangunan biologi, psikologi dan sosial (bio-psikososial).

Bagi Bronfenbrenner terdapat lima sistem asas untuk perkembangan psikologi individu, yang terdiri dari keluarga untuk struktur politik dan ekonomi: Microsystem itu, mesosystem itu, exosystem itu, makro dan chronosystem. Sangat singkat, kami meninjau mereka di bawah.

1. Microsystem

Ia adalah persekitaran yang terdekat dan paling dekat. Pada asasnya, kumpulan kepunyaan kami: keluarga, penjaga, sekolah, kejiranan, rakan sebaya.

2. Mesosystem

Ia terdiri daripada sambungan antara persekitaran mikrosystem yang berlainan, contohnya antara rumah dan sekolah.

3. Exosistem

Exosistem ini terdiri daripada persekitaran yang dianggap menengah, kerana ia mempengaruhi perkembangan secara tidak langsung. Contohnya, tempat kerja ibu bapa.

4. Macrosystem

Sistem terakhir ini terdiri daripada persekitaran budaya. Kadang-kadang ia tidak disedari, namun dari mana peraturan tingkah laku tertentu dijana yang mempengaruhi sistem lain. Contohnya adalah perbezaan budaya antara budaya Barat dan bukan Barat, atau perbezaan antara dasar dan sistem ekonomi.

5. Chronosystem

Beberapa waktu kemudian, Bronfenbrenner menambah sistem kelima kepada teorinya. Kronosystem terdiri daripada pola-pola di mana perkembangan kita berlaku sepanjang hayat dan melalui persekitaran yang berbeza yang disebutkan di atas..

Kerja-kerja pilihan

Antara karya yang paling terkenal mengenai pemikiran Urie Bronfenbrenner ialah Dua Dunia Kanak-Kanak (1972), Mempengaruhi Pembangunan Manusia (1963) dan Ekologi Pembangunan Manusia: Eksperimen oleh Alam dan Reka Bentuk (1979).

Rujukan bibliografi:

• New World Encyclopedia. (2015). Urie Bronfenbrenner. Diperoleh pada 31 Mei 2018. Boleh didapati di http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.