Tidak perlu menyakiti untuk mengajar atau menderita untuk belajar

Untuk mengajar keindahan kehidupan, tidak perlu berteriak, kata-kata buruk atau isyarat yang teruk. Tidak perlu menderita untuk mengetahui apa kegembiraan, jika tidak, kebahagiaan akan kelihatan sedikit lebih daripada bintang yang tidak dapat dijangkau.

Ada kemungkinan zaman kanak-kanak anda adalah senario yang ditandai dengan pendidikan otoritarian dan teruk. Jika ya, anda akan tahu pada orang pertama yang jauh dari memperoleh pembelajaran yang baik, apa yang tetap, mungkin, adalah kesan kekurangan emosi yang banyak, jurang cinta dan kekurangan pengiktirafan.

Educar adalah seni yang ditenun melalui perasaan, emosi dan kecerdasan halus yang memahami pengajaran itu belajar dua kali, dan pembelajaran itu harus selalu menjadi kesenangan.

Ada orang yang selalu suka mengatakannya "Pembelajaran yang terbaik adalah penderitaan". Sebenarnya, idea ini adalah sesuatu yang melampau dan tidak dapat diterapkan dengan ringan. Setelah mengalami tidak diragukan lagi mengajar kita nilai aspek-aspek tertentu, menawarkan kepada kita strategi dan memberitahu kita banyak kali jalan yang harus diambil dan yang mana untuk dielakkan..

Sekarang baiklah, pembelajaran kehidupan ditawarkan oleh masa dan pengalaman, tetapi jika kita mula dari pangkalan yang selamat, iaitu, jika kita mula dari zaman kanak-kanak yang sihat, di mana kita tahu apa yang ia buat untuk membina ikatan yang kuat dan bahagia, kita akan memperoleh regangan yang baik. Pengajaran bukan hanya menyebarkan pengetahuan dan norma. Untuk mengajar anda tidak perlu menderita, atau menerima jeritan dan teguran: untuk mengajar adalah untuk mendidik dalam emosi untuk menjadi kuat dalam hidup.

Pengajaran adalah seni menimbulkan rasa ingin tahu

Sudah jelas bahawa tiada seorang pun daripada kita mempunyai ramuan sihir untuk memberikan kebahagiaan yang sah dan kekal kepada anak-anak kita. Sekarang, sesuatu yang tidak sepatutnya kita lupakan ialah untuk mendidik anda perlu memahami, intuit dan di atas semua "membina".

Kebahagiaan, rasa hormat dan kegembiraan juga penting untuk pembelajaran kehidupan, kerana ia mengajar kita untuk menjadi kuat, kerana ia membuat kita memahami apa yang bernilai berjuang untuk dan di atas semua, terus.

Siapa yang tidak tahu kebahagiaan di zaman kanak-kanak tidak boleh melakukan lebih daripada melihat kehidupan dengan beberapa ketidakpercayaan dan ketakutan. Penderitaan dalam tahun-tahun pertama kehidupan, jauh dari mengajar, menghadkan perkembangan anak yang betul. Ia sesuatu yang perlu diingat.

• Berkembang dengan ketakutan bermakna hidup dengan tahap tekanan dan kebimbangan yang tinggi. Otak dengan tahap kortisol yang tinggi tidak akan berkembang dengan baik dan tidak akan menyelesaikan pembelajaran secara optimum.

• Pembelajaran yang diasumsikan dengan cara yang teruk tidak meninggalkan kesan, meninggalkan parut dalam jiwa yang bertahan. Dan setiap emosi negatif yang terinspirasi dalam minda dan jantung seorang kanak-kanak, adalah kekurangan dan luka untuk dewasa esok.

• Untuk mengajar anda tidak perlu mengenakan, anda tidak perlu menaikkan suara anda atau melarang: anda perlu menyalakan rasa ingin tahu. Paulo Freire berkata untuk mengajar bukan untuk menghantar pengetahuan, tetapi untuk mewujudkan kemungkinan untuk pengeluarannya. Dan ini hanya dapat dicapai melalui Perisikan Emosi yang mencukupi, melalui rasa hormat dan kasih sayang yang ikhlas yang selalu menyertai anak itu.

Di sebalik kanak-kanak yang sukar ada emosi yang dia tidak tahu bagaimana untuk mengekspresikan emosi adalah sumber tenaga manusia: ia adalah kunci yang mesti membimbing kanak-kanak terlebih dahulu untuk memahami diri mereka sendiri, dan kemudian memahami dunia. Baca lebih lanjut "

Untuk mengajar anda perlu mendidik hati

Selalunya, kami berusaha untuk mengajar konsep kanak-kanak bahawa mereka boleh mencari sendiri dalam buku-buku, di Internet dan, sesungguhnya, mereka tidak akan berguna esok. Kita harus memberi tumpuan kepada mengajar mereka untuk mencintai, bebas, mencerminkan, mengenali diri mereka ...

Ia tidak begitu berguna untuk mendidik seorang kanak-kanak dalam matematik atau geografi, jika kita tidak membuatnya lebih mudah sebelum mereka gembira, bahawa mereka belajar apa perasaan empati atau bagaimana untuk menguruskan kemarahan atau kesedihan mereka.

Sebenarnya, dan walaupun benar adalah lebih mudah untuk mengajar mereka jadual pendaraban daripada membangunkan harga diri mereka, ia adalah sesuatu yang perlu kita ingat setiap hari melalui strategi seperti berikut:

• Ia sentiasa menggalakkan pendidikan demokratik di rumah, di mana kemungkinan dialog, komunikasi, dan di mana setiap peraturan difahami oleh kanak-kanak. Ia bukan sahaja tentang mengenakan, tetapi tentang membuat orang memahami bahawa di rumah, seperti dalam masyarakat dan kehidupan itu sendiri, terdapat had dan tanggungjawab.

• Jangan lupa Tahun pertama kehidupan kanak-kanak berakar umbi dan cara dia akan memahami dunia esok. Sekiranya terdapat jeritan, jika ada rasa takut, jika anda merasa disalahpahami, esok akan menjadi orang dewasa yang "berusaha untuk mempertahankan" dunia.

• Alamat bahasa emosi anak-anak anda, intuit bagaimana mereka menghadapi kemarahan, kesedihan mereka, bagaimana mereka berinteraksi dengan orang lain. Ia memupuk persekitaran berdasarkan kepercayaan yang tidak ada sanksi sewenang-wenang, ejekan, atau ironi.

Sentiasa mendidik dari kegembiraan hidup, gunakan penguatan positif dan kedekatan kepada siapa yang tahu bagaimana untuk memahami, yang melindungi dan menggalakkan kemerdekaan, kematangan dan kebahagiaan.

Sepuluh strategi untuk mendidik kanak-kanak mengenai kecerdasan emosi Mengetahui cara mendidik kanak-kanak tentang kecerdasan emosi akan membantu mereka untuk menggabungkan lebih baik dalam masyarakat untuk menjadi gembira. Ketahui! Baca lebih lanjut "

Gambar ihsan Marie Descombs, Art Graphic Estele