10 ayat terbaik María Montessori

Maria Montessori adalah salah satu fikiran yang hebat dari abad kedua puluh. Dia seorang doktor, ahli psikologi, ahli psikiatri, ahli falsafah, antropologi, ahli biologi, pedagogi dan saintis. Bagasinya sangat mengagumkan. Malah, dia adalah wanita Itali pertama yang menerima ijazah profesional dalam bidang perubatan.

María Montessori merevolusikan pendidikan. Idea dan kesimpulannya memberi kesan kepada pedagogi di seluruh dunia. Pada masa kini banyak ajarannya digunakan setiap hari, walaupun tidak selalu mereka yang memohon mereka tahu asal usulnya.

Dalam frasa Maria Montessori mencerminkan banyak idea yang dia gunakan di sekitar pendidikan. Pendekatannya mencintai dan menghormati anak itu. Dia memberikan permainan nilai yang sangat penting dan autonomi tempat utama. Ini adalah sebahagian daripada pengakuan yang paling diingati beliau.

"Tujuan sebenar pergerakan ini bukan untuk memfokuskan pernafasan atau pemakanan yang lebih baik, tetapi untuk melayani seluruh kehidupan dan ekonomi rohani dan sejagat di dunia".

-Maria Montessori-

Maria Montessori memetik mengenai bantuan itu

Salah satu frasa Maria Montessori mengatakan perkara berikut: "Orang yang dilayan, bukannya dibantu, dihalang dalam pembangunan kemerdekaannya sendiri. Konsep ini adalah asas kemuliaan manusia. Kanak-kanak itu tidak dapat disampaikan kerana dia tidak mahu menjadi penting".

Konsep bantuan Maria Montessori sentiasa memberi amaran tentang akibat tidak menjelaskan apa yang menyokong dan apa yang tidak. Memudahkan perkara-perkara kepada kanak-kanak itu, tanpa perlu, dan bukannya membantu hanya berfungsi untuk menanggungnya. Ini sangat jelas dalam satu lagi ayatnya: "Apa-apa bantuan yang tidak perlu adalah penghalang kepada pembangunan".

Makna pendidikan

María Montessori mewujudkan hubungan rapat antara pendidikan dan kebebasan. Ia diajar dan belajar untuk menjadi lebih bebas dan autonomi. Untuk mengelakkan manipulasi dan dapat bertindak secara sedar dan tanpa tekanan. Oleh itu, salah satu frasa Maria Montessori berkata: "Kemudian pembangunan adalah pemacu ke arah kemerdekaan yang lebih tinggi; menyerupai anak panah yang dilemparkan oleh busur lurus, lurus dan kuat".

Guru adalah panduan dalam proses ke arah autonomi. Dia tidak boleh, dan tidak juga mahu membimbing pelajarnya kepadanya. Sebaliknya, tujuannya ialah setiap kali mereka memerlukannya kurang dan kurang bergantung kepadanya. Ini sangat ditangkap dalam salah satu frasa indah Maria Montessori: "Tanda terbesar kejayaan seorang guru dapat dikatakan: sekarang anak-anak bekerja seolah-olah saya tidak wujud".

Pendidikan mengubah segala-galanya

Montessori yakin bahawa pendidikan merupakan faktor penting dalam mengubah dunia. Saya fikir ini adalah kawasan, kecemerlangan, untuk memberikan arah yang lebih baik kepada sejarah kemanusiaan. Salah satu frasa Maria Montessori berkata: "Jika pertolongan dan keselamatan perlu datang, ia hanya boleh melalui anak-anak. Kerana anak-anak adalah pencipta manusia".

Dengan cara yang sama, satu lagi ungkapan Maria Montessori menunjukkan: "Pendidikan dari awal kehidupan benar-benar boleh mengubah masa kini dan masa depan masyarakat" Kedua-duanya dalam postulat terdahulu, seperti dalam hal ini, penekanan diberikan pada nilai anak sebagai pembangun realiti baru. Dalam menentukan peranan pendidikan sebagai bidang yang membuat perubahan besar ini mungkin.

Fizikal dan mental

Banyak kaedah pedagogi Maria Montessori didasarkan pada memudahkan interaksi kanak-kanak dengan realiti. Bukannya saya perhatikan, tetapi saya dapat berhubung dengannya, saya meneroka dan belajar dari pengalaman itu. Dia tidak melihat bahagian yang tajam antara fizikal dan mental. Sebaliknya, saya mendapati bahawa kedua-dua dimensi itu adalah sempurna pelengkap.

Perintah ini terkandung dalam frasa tajam: "Jika kita menganggap kehidupan fizikal di satu pihak dan kehidupan mental di sisi yang lain, kita memecahkan kitaran hubungan dan tindakan manusia dipisahkan dari otak".

Bagaimana untuk menghantar pendidikan kepada kanak-kanak

Bagi Maria Montessori, pendidikan adalah proses yang penting. Ia berfungsi bukan sahaja untuk membentuk akal, tetapi orang. Itulah sebabnya mengajar bukan sahaja menyebarkan pengetahuan. Ia juga merupakan tindakan beretika dan cinta yang beretika. Tandakan perbezaan besar antara pendidikan dan pengajaran dalam ayat berikut: "Pengajaran yang terbaik adalah yang menggunakan kata-kata yang paling sedikit untuk tugas tersebut".

Salah satu frasa paling indah Maria Montessori berkata perkara berikut: "Jika anda mengkritik kanak-kanak banyak, dia akan belajar untuk menilai. Jika anda memuji kanak-kanak dengan kerap, dia akan belajar untuk menghargai" Ia adalah penghargaan yang sangat jelas yang menunjukkan bahawa, pada akhirnya, kanak-kanak itu akan mencerminkan apa yang disediakan oleh orang dewasa.

Kaedah Montessori adalah salah satu daripada pedagogi yang paling jelas dan cerdas. Kesannya tidak dapat dikesan. Hampir satu abad selepas penampilannya masih sah. Dan ia tetap seperti itu kerana ia adalah hasil kepekaan yang mendalam dan kejelasan yang luar biasa.

Pendidikan dan Kreativiti Kadang-kadang pendidikan secara langsung menyerang kreativiti. Musnahkan inovasi idea-idea, menindas imaginasi, sentiasa di bawah tajuk pengajaran. Baca lebih lanjut "